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三和小学三年级第二学期数学学习评价方案 评价类别 评价内容 评价标准 评价方法 评价人员 定 量 评 价 笔试（100分） 具体内容参见期末评价的试卷 参见期末评价的试卷评价标准 期末评价与平时评价相结合 教师 计算（5分） （一）口算50题： 整百数除以一位数 几百几十除以一位数 两位数乘整十数 (二) 笔算 三位数除以一位数 两位数乘两位数 正确率： 1、?? 90%以上（5分） 2、?? 80%以上（4分） 3、?? 70%以上（3分） 4、?? 50%以上（2分） 5、?? 30%以上（1分） 编制2套题。分别作为作为当堂考核及二次考核的内容。 教师 实践操作（5分） （一）用平移的方法制作图案 （二）制作简单的轴对称图形 （三）制作月历 （四）统计与可能性 1、操作正确、方法科学、程序规范、有创造性。（5分） 2、方法科学且有创造性。（4分） 3、操作正确，程序规范。（3分） 4、操作大致正确，程序大致规范。（3分以下） 1、???? 在规定时间完成要求的实践活动。 2、???? 现场考查实践活动成绩。 3、???? 允许学生两次操作。 4、???? 与平时评价相结合。 注意：实践操作方法具有多样性或创造性的可给予加分。 教师 定 性 评 价 数学能力（5分） （一） 课外阅读 （二） 预习能力 （三） 表达能力 （四） 探究能力 1、?? 条理清楚、语言简练、有自己独特的观点。（5） 2、条理清晰、语言通顺，能基本表达自己的观点。（3-4分）3、语言大致通顺、有一定观点。（1-2） 1、课堂观察。2、创设情境，让学生提出数学问题或说出解决问题的策略。 教师 情感与态度（5分） 1、积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲；2、能克服困难，善于合作；3、独立思考发现并提出问题；4、能认真倾听；5、有良好作业习惯。 1、都能做到（5分）。2、能做到其中的4点（4分）。3、做到其中的3点（3分）4、做到2点以下。（1-2分）。 1、课堂观察、作业分析等。2、学生互评与自评相结合。3、小组评议与师评相结合。4、家长互评。 教师 学生 家长 三年级数学计算能力评价 班级 姓名 学号　　 成绩　　 一、口算。 490÷7= 300÷6= 30×80= 57×10= 50×11= + = - = 2.8+2.8= 6.1-2.7= ＋＝ 0.5＋1.9＝ 7.3－3.6＝ 30×23＝ 360÷4= 70×80＝ 460÷2＝ －＝ 380÷2＝ 0÷12＝ 24×50＝ 45×40＝ 67÷9＝ 8.7－7.8＝ 648÷8= 50×4= 59×0= 140÷2= －= 5.9+4.5 = 3.4－1.5= 1－= += 二、竖式计算。（打★的要求验算） 38×64= 914÷4= 9.5+2.8= 408÷4= 40×37= 6.5-3.7= ★ 6.6＋3.8= 　★ 5.3－4.7= ★ 542÷5＝ ★ 66×80＝ 三年级数学实践操作评价 班级 姓名 学号 1、请利用平移的方法制作一条花边。 2、画出下面每个图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。 3、2009年12月31日是星期四，请你根据这个信息制作2010年1月和2月的日历。 2010年1月 2010年2月 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 4、以小组位单位，调查男生和女生的体重，填在表中。再分别算出男、女生的平均体重大约是多少千克。 男生体重记录表 姓名 体重 女生体重记录表 姓名 体重 三和小学三年级学生数学学习情感与态度评价表 被评价学生：