护士人文修养绪论图文课件.pptVIP

相对薄弱的人文教育 背景 文本和线条 阴影 标题文本 填充 强调 超链接 已访超链接 重视培养专业人才的教育体制，造成了科学与人文之间的疏远和隔绝。 ①工具主义的教育观 ②“重理轻文”的教育格局和教育理念 绪论：人文为护理学注入灵魂 为什么：开设《护士人文修养》的背景和目的 是什么：人文、人文修养、人文精神、人文关怀的涵义 怎么看：科学与人文的割裂 怎么办：提高护士人文修养 一 图示_05 单击此处 添加文字 单击此处 添加文字 单击此处 添加文字 单击此处 添加文字 单击此处 添加文字 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加标题文字 图示_04 01 02 03 04 05 06 07 08 09 单击此处添加文字内容 文字内容 文字内容 文字内容 文字内容 文字内容 文字内容 文字内容 文字内容 文字内容 文字内容 单击添加文字 Page ? * 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… NordriDesign?中国专业PowerPoint媒体设计与开发 主讲人：姜颖 护士人文修养 绪论：人文为护理学注入灵魂 教学内容 教学目标 一 为什么 开设《护理人文修养》的背景、目的 说出护士人文修养的重要性 二 是什么 人文、人文修养的有关概念 解释人文、人文修养、人文精神的内涵 三 怎么看 科学与人文的分裂 阐述科学与人文的融合 四 怎么办 加强护士人文修养的培养 说出护士应具备的人文修养及培养方法 痛定思痛、亡羊补牢 --开设该课程的背景 护理，一个与人类相伴相行的行业 护理学，一个突飞猛进的专业 医乃仁术，一个永世不变的哲理 人文，必须重回神圣的医学殿堂 一名护理实习生的行为 开设该课程目的 培养人文精神 掌握人文方法 传授人文知识 人文概述： 走进人文世界！ 什么是“人文” 刚柔交错，天文也；文明以止，人文也；观乎天文以察时变；观乎人文以化成天下。 什么是“人文” 《辞海》：指人类社会的各种文化现象。 人性、人类、人道或仁慈。 西 什么是“人文修养” 人文思想：以人为本，关心人，爱护人，尊重人。 人文知识：基础，知识有助于提升人文修养。 人文技能：指与人共事的一种能力，是在综合掌握人文知识的基础上，学会用人文的方法思考和解决问题。 人文精神：是人文修养的核心要素。 指一个人在人文思想、人文知识、人文技能和人文精神等方面的综合水平。 什么是“人文修养” ★三者兼备,才具有人文修养 ★不一定与年龄、学历成正比 ★不一定绝对均衡发展 什么是“人文精神” 指注重人的发展与完善，强调人的价值和需要，并努力实践这种价值和需要的精神。 ——以人为本，人文关怀 宏观方面 汇聚于民族精神之中 微观方面 体现在个人的气质和 价值取向之中 人文忧患： 痛定思痛的沉重话题 科学与人文 科学 人文 反映客观事物和现象本质与规律的知识体系 是什么 求真 研究人自身以及人与人之间关系的学问 应怎样 求善 科学需要人文导向，人文需要科学奠基 科学与人文 做事 做人 科学 逻辑思维，与 科技活动有关 左脑 人文 形象思维，与 人文活动有关 右脑 只有两者融合才能培养出全面和谐发展的人 科学与人文分野的现状 人文科学 自然科学 发展态势、学科地位、关注程度 医学人文流失的现状 关注“技术”而忽略了人 关注“疾病”而忽视了人 关注“物欲”而忽视了人 医学人文精神流失的原因 人文教育弱化 高新技术异化 市场功利倾向 人被物化思潮的影响 人文回归： 前进路上的必要修正 人文关怀： 护理专业的终极追求 护理——极具人文特征的专业 1.护理学的本源：关爱生命 2.护理学的性质：自然科学与人文科学的耦合 3.护理学的目的：守护健康 4.护理学的未来：人文精神领航 护理学本身具有人文内核； 护理学的人文特征是内在的。 护士——极需人文精神的人 护士首先应是一个合格的公民，完整的“人”； 护士要观察人、理解人、关心人、帮助人； 与国外护理相比，在人文关爱上有差距。 护士人文修养的内涵 1．伦理道德修养 2．社会学修养 3．人际关系修养 4．语言文字修养 5．文化传统修养 6．美学艺术