14.1.3 积的乘方31p.pptVIP

回顾与思考 本节课你的收获是什么？ 2 计算： 2(x3)2 · x3－(3x3)3＋(5x)2 ·x7 解：原式=2x6 · x3－27x9+25x2 ·x7 注意：运算顺序是先乘方，再乘除，最后算加减。 =2x9－27x9+25x9 =0 2 计算： 2(x3)2 · x3－(3x3)3＋(5x)2 ·x7 解：原式=2x6 · x3－27x9+25x2 ·x7 注意：运算顺序是先乘方，再乘除，最后算加减。 =2x9－27x9+25x9 =0 建湖县实验初中 * 建湖县实验初中 * 建湖实验初中数学组 * 建湖县实验初中 * * 14.1.3 积的乘方 回顾 思考 ? ? ? 幂的意义: a·a· …·a n个a an = 同底数幂的乘法运算法则： am · an = ? am+n （m,n都是正整数） 幂的乘方运算法则: ? (am)n= (m、n都是正整数) amn 知识回顾 填空： 1. am+am=_____,依据________________. 2. a3·a5=____,依据_______________ ________. 3. 若am=8,an=30,则am+n=____. 4. (a4)3=_____,依据___________________. 5. (m4)2+m5·m3=____,(a3)5·(a2)2=____. 2am 合并同类项法则 a8 同底数幂乘法的 运算性质 240 a12 幂的乘方的运算性质 2m8 a19 同理： （乘方的意义） （乘法交换律、结合律） （同底数幂相乘的法则） (1) (2) 观察、猜想 比一比 ⑴ (1×2)4＝____; 14×24 =_____; ⑵ [3×(-2)]3＝_____; 33×(-2)3=_____; ⑶ ( )2 16 16 －216 －216 你发现了什么? 填空： 1 (ab)n=_____. (n为正整数) anbn × = × = 积的乘方 (ab)n =? 猜想: (ab)n = (当m、n都是正整数) 即: （乘方的意义） （乘法结合律） （乘方的意义） an·bn (ab)n = ab·ab·……·ab =(a·a·……·a) (b·b·……·b) =an·bn n个ab n个a n个b (ab)n = (n都是正整数) an·bn 语言叙述：积的乘方,等于把积的每一因式分别乘方,再把所得的幂相乘. (ab)n=_____.(n为正整数) 猜想: 你能说明理由吗？ =(ab) ·(ab) · … ·(ab) n个ab =(a·a·…a) ·(b·b·…b) n个a n个b =anbn (ab)n 幂的意义 乘法的交换律、结合律 乘方的意义 (ab)n=_____. (n为正整数) anbn 结论： 积的乘方的运算性质： 结论： (ab)n=_____. (n为正整数) anbn 你能用文字语言叙述这个性质吗？ 积的乘方,把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘. (1) (2a)3 (2) (-5b)3 (3) (xy2)2 (4) (-2x3)4 例题 计算 (2a)3 =23·a3=8a3 (-5b)3 =(-5)3·b3=-125b3 (xy2)2 =x2· (y2)2=x2y4 (-2x3)4 =(-2)4· (x3)4 =16x12 2、计算： (1)（-2x2y3)3 答案(2) 81a12b8c4 答案 (1) -8x6y9 (2) (-3a3b2c)4 1 计算： a3 ·a4· a+(a2)4+(-2a4)2 解:原式=a3+4+1+a2×4+(-2)2 · (a4)2 =a8+a8+4a8 =6a8 试一试： 积的乘方的运算性质： (ab)n=_____.(n为正整数) (ab)n=_____. (n为正整数) anbn 积的乘方,把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘. 例1 计算： （5m)3 (2) (-xy2)3 (3)(3×103)2 1.计算： (-ab)5 (2) (x2y3)4 (3) (4×103)2 (4) (-3a3)3