8.4相似判定2.docVIP

§8.5怎样判定三角形相似（2） 一、教学目标： 1、经历三角形相似的判定方法2“两边对应成比例，且夹角相等的两个三角形相似”的探索过程。 2、掌握并能运用判定方法2判定两个三角形相似。 二、教学重难点 教学重点：相似三角形的判定方法2。 教学难点：相似三角形的判定方法2的应用。 三、学习过程： （一）、引入 1： ∵∠A=，∠B=∠，∴⊿ABC∽⊿ABC 判定定理1是单从角方面考虑，与两个三角形全等的判定方法是否相类似，还可从边角结合出发说明两个三角形相似呢？今天我们一起来探讨两个三角形相似的其它判定方法。 （二）课上探究： 活动一：实验与探索相似三角形的判定方法2 1、下面我们探究要判定两个三角形相似边和角需满足什么条件? 在纸上分别画出⊿ABC, 使AB=4cm , ∠B=60°，BC=6cm； ⊿DEF，使 DE=2cm, ∠E=60°，EF=3cm 计算，测量，吗 ？ 的值呢？ 剪下来比对一下 同桌的是否相似。 通过实验你有什么结论： 判定定理2： 可以简单说成“两边对应成比例，且夹角相等的两个三角形相似”。 判定定理2的几何格式： ∵∠B=∠， ∴⊿ABC∽ ☆课后思考：若两边对应成比例且有一个角对应相等，