建国初期中 共新建高校的发展路径分析.docVIP

　　建国初期中共新建高校的发展路径分析7300字 中国人民大学(以下简称人大)是新中国成立之后中共着手创办的第一所新型的大学。之所以它被提到时总被称为新型，主要是因为新中国初期中共力求树立一个高等学校的典型，使其成为一个既区别于根据地时期的带有战争特征的大学，同时也区别于原有的旧式高等学校。1950年10月3日，在人大的开学典礼上，刘少奇就明确指出：这个大学是我们新中国所办的第一所新式大学，是中国历史上前所未有过的大学。人大的创办是中共创建新型高校的最初尝试，它承载着中共在高等教育方面的新思想和新实践。这所新建高校成立后，其在办学指导思想、办学目标、办学模式、管理体制，以及科研工作的职能等方面都体现出了新的特点，也产生了广泛而深远的影响。 一、新型大学的特点 (一)贯彻新办学思想 在新中国成立初期，中共即确定了教育为人民服务这一指导思想。刘少奇在人大开学典礼上的讲话中也指出：人民的国家是以工人阶级为领导、工农联盟为基础而建立起来的，是以为工农服务为目的的。我们国家的教育也应该是为这一目的而服务的。我们的大学要教育出为人民服务的干部。刘少奇的讲话实际上就为人大指明了教育为人民服务的办学思想，并且表明了教育为人民服务的核心是为工农服务。在办学过程中，人大在许多方面都明确地贯彻了这一思想。如在招生方面，其招生政策表现了向广大的工农倾斜的特点，在招生对象中不仅有在校学生，而且有大量的革命干部与工人。此外，开设了预科、工农速成中学等课程，以便有效地培养工农学生。1950年，时任教育部副部长的钱俊瑞在论述大学为工农开门时，就将人大作为典型给予较高的评价，他还特别要求各大学要向人大学习：我们一切大学和专科学校都要以中国人民大学为榜样，逐渐地但是坚决地吸收有适当程度的工农青年与工农干部入学，并且给他们特别的关照。 论文 lundash;mdash;系mdash;mdash;教研室的三级模式；在教学方法上，人大吸收借鉴了前苏联的很多经验，习明纳尔的教学方法是其中之一，习明纳尔即是在教员直接领导下有计划地、有重点地、有准备地进行关于课程内容的讨论与研究的一种教学方法。同时，人大还积极学习前苏联的教学制度，借鉴前苏联经验，加强政治理论的教学，在本科的142门课程中，政治理论课占20%～25%。此外，人大还采用了由前苏联专家带来的学年作业、专题作业、的教学制度。 总结大全 (四)实施新管理体制 在新中国初期，中共在接管与改造旧大学的过程中，并未立即在接管的大学中实行党的领导，1950年教育部颁布了《高等学校暂行规程》规定，根据这一规定，当时的大学实行的是校(院)长负责制(11)，而人大在成立之初即建立了党组领导下的校长负责制，这也是高校领导管理体制方面的创新。1950年2月，经中央人民政府党委会转报中央组织部批准，由11人组成中共中国人民大学委员会，受中央人民政府机关党委会领导。1950年11月，经党中央批准，中共中国人民大学成立党组，此后，人大工作中的一切重大问题都由党组讨论决定。党组领导下的校长负责制，一方面继承了革命时期的中共管理高校的传统，更重要的是保证了中共对高校的领导。在抗战时期创办的陕北公学实行的即是党团(党组)领导下的校长负责制。陕北公学党团由中共中央宣传部和组织部领导，是学校最高领导机构，讨论并决定学校的重大问题。因此，就管理体制而言，人大与其他高校相比是有着明显的新特点的。 (五)开展新科研工作 科研与教学和人才培养有着密切的关系，对此，人大有着明确的认识。因此，人大成立后即提出开展科学研究工作，以促进学校教师素质和教学质量的提高，同时在科研中努力摒弃旧有大学中科研与现实脱离的做法(12)。 简历大全 人大为推进科研工作主要采取了以下措施：第一，建立科研工作领导机构、明确科研工作的主体。人大建校之初就通过设立研究部作为全校科研工作的领导机构，研究部是校长领导各教研室科学工作的主要渠道，而教研室则是全校科研工作的基本组织。科研工作的具体执行主体 是各教研室的教员和研究生，截至1951年4月，人大负责从事科研工作的教员、研究生就已经约有400余人(13)。第二，拓宽发展科研工作的路径。人大在建校后主要借鉴了前苏联经验不断拓展科研发展的路径：如举办科研讨论会。1950年10月人大就举行了第一次科研讨论会。此外，人大还推动教研室举行小型科研讨论会。1951年上半年，人大各教研室结合各纪念日，分别组织了多次小型科研讨论会与科研座谈会。此外，人大还积极推动教研室之间以及校内外的协作研究。1951年开始，人大就积极推动教研室之间进行合作科研工作。同时，人大还积极推动本校教研室与其他学校机关及科学研究机关的科研工作者的协作，推动与企业部门的科研协作。第三，明确了科研工作原则。人大确立的科研工作的原则主要是：服从当前的政治任务、服从加强人民