重症护理学 第六章综合管理.pptVIP

第二节 重症监护室护理梯队培养 ——培训与持续教育 （一）内在因素 2 护理概念的改变 4 护理职业发展的改变 6 继续护理教育的产生 1 护理基础教育的改变 3 护理科研的发展 5 专科护理的发展 第二节 重症监护室护理梯队培养 ——培训与持续教育 （二）外在因素 第二节 重症监护室护理梯队培养 ——培训与持续教育 专业发展途径可按年资共分为4层： ① 第一层：毕业后1~2年的注册护士 ② 第二层：业后3~5年的注册护士 ③ 第三层：毕业后6~10年的注册护士 ④ 第四层：毕业10年 最终目标：协助基层护理人员成为专科护土、专科护理师，或晋升于护理管理层面。 （三）香港玛丽医院护士专业发展计划的目标  第三节 重症监护室的质量管理 一、监护室的质量管理 随着患者与家属对护理与医疗质量的监督及效率要求日渐提高。重症监护室的医疗护理质量非常重要，为了确保医疗护理质量的达标与顾及患者安全，医疗护理质量管理人员需要给予特别重视。而管理的目的是要确保护理能达到所订的标准，可透过不同的方法去评估护理质量的水平。  第三节