高一物理+纸带问题分析及处理.pptVIP

练习1：某同学测量匀变速直线运动的加速度，从若干纸带中选取一条纸带的一部分，各个相邻点之间的时间间隔是0.02s，图上注明了他对各个计时点间距离的测量结果。 * 纸带问题分析与处理 一、教材分析 二、教法学法 三、教学过程 一、教材分析 1、教材地位与作用 纸带问题是运动学规律的综合应用，结合了实验和生活实际，是学生对实验数据分析处理的很好的训练题。 纸带问题分析与处理是高中物理的重点也是难点，在平时考查中是必考知识，同时在高考中也是热点。 2、教学目标： 知识与技能：会分析与处理纸带问题： ①判断纸带的运动性质； ②纸带中的点的速度； ③纸带的加速度 过程与方法： 经历解决纸带问题的过程并从中体会知识的应用与创新 情感态度与价值观： 让学生学会交流与合作进行学习 3、教学重点： 从纸带信息中获得速度与加速度 难点： 用逐差法求加速度 二、教法学法 1、问题引导，加强双基 2、主动探究，培养能力 3、开放发散，综合创新 探究式教学法 纸带问题分析与处理 三、教学过程 思考与讨论： 下图是一位同学在研究物体运动时得到的纸带的一部分，已知各点之间的时间间隔是0.02s。根据纸带你可以直接知道什么？还想间接知道什么？ 5.8 9.6 13.4 17.3 S1 S2 S3 S4 A