成功家庭教育课程模块23和任性的孩子过招.pptx

;;恼…… ;;;无效的方法;NO ;任性：孩子对自己的要求、需要、愿望等，不管是否合理，当时就想让别人给予满足，如果稍有不满意就产生抵触的情绪，而别人的正确意见、做法自己明知道是对的也不采纳，还坚持着自己错误的观点和行为。;我们看到的事情未必是我们认为的走向;辨别真假任性 ;我们应该努力地探寻隐藏在儿童背后的那种可理解的原因。没有某个原因，某个动机，他就不会做任何事情。一个成人若想找到这些谜底，他必须对儿童采取一种新的态度，增强对儿童的责任感。他必须成为一个研究者，而不是一个迟钝麻木的管理者或专制的评判员，现实中成人以管理者或评判员身份对待儿童的情况实在是太多了。 ——蒙台梭利;;任性有隐情;幼儿因神经系统未发 育完善，因而自制力 差，情绪不稳定，稍 不如意就要发脾气， 或用哭闹解决。 ;孩子到2岁左右进入“第一反抗期”，凡事都喜欢说“不”；步入4岁，孩子又进入了一个不平衡阶段，种种任性言行再次表现出来。;;把脉您的教育方式; 10招搞定孩子的任性;1 欲擒故纵;运用时要考虑到孩子的年龄特点及人身安全，说话时态度要温和，“表演”要自然、不留痕迹。;2 树上开花;宝宝对不愿参与的事情，往往只是关注到事情本事或事物表面，而如果我们将其换个角度、换个样子则会给宝宝带来焕然一新的感觉，他的小要求、小问题也就随之消失。;“你看这个孩子多不好，妈妈不给买东西她就闹，大家都笑话她，不喜欢她，我们可可是懂事的孩子，不会学她是不是？”接着，奶奶故意领着她去玩具柜台前转了两圈，看着各式各样的玩偶，她真是好喜欢，可当奶奶问她要不要时，她却稚气而坚决地说：“我不要！”…… ;宝宝随着年龄的增长也开始“要面子”了，尤其是在公共场合。因此，当您对孩子提出要求或批评时，用他人案例予以说明或警示，他更易接受。尤其适用于年龄大点的孩子。;4 以逸待劳;;5 激将法;6 无中生有;7 后果自负 ;8 以退为进;9 故弄玄虚;10 攻心为上;温馨小贴士;谢谢