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　　快乐在哪里高中作文 [快乐在哪里高中作文]高一（3）班韩雪娇 快乐是什么？快乐在哪里？是在点点滴滴，还是遥不可及？ 又是一个雨夜，又是一个刚和父母吵完架的晚上，快乐在哪里高中作文。已经三个星期了，我向爸爸要的礼物还是没有落实，很生气的我在与爸爸发生争执后，愤怒地说：我在家生活得一点都不快乐。随后，狠狠地合上爸妈房间的门，回到了自己的房间，感到委屈的我，在床上哭着，不一会儿竟进入了梦乡 梦里，我仿佛住在一个城堡中，粉色的花，绿色的草，走进宫殿，屋里充满了香气，大殿中央有一棵又高又大的圣诞树，由于好奇，我走上前去，发现树上挂满了礼物我梦想得到的礼物。我想从树上摘下，却怎么也摘不下来。我用力的拉着树枝，突然，更奇怪的事发生了。 哎呦，别拽了，疼。不知道哪里发出的声音，我四处找寻声源。别找了，我在这儿。我回头一望，那树竟长出了嘴和眼，像是在和我说话。和我说话呢？我问，嗯，你刚才拽疼我了，这里是快乐城堡，只有感到不快乐的人才会来，你是第六百二十一位。大树平静地说着。哦？还有这等好地方，我永远不要离开这里了。我坚定地说。就因为和父母吵架？礼物有那么重要吗？树问。当然。我回答。悲哀啊，你们人类竟不懂快乐的真谛。树伤心地说。谁说不懂，想要啥要啥，那就叫快乐。我说，树不等我把嘴闭上，又接过来说：你们人类总是被物质蒙蔽，忽略了快乐的本质。真正的快乐不是索要。而是给予；不是成功，而是努力；不是收获，而是播种。而带给你快乐的，不是出现在你身边的物质利益，而是出现在你身边的人树一口气把话说完了，我怔了怔，树的话总是在我耳际回荡，我抬头望树，发现树上的礼物不见了，却变成了我从小到大的一张张照片：两三岁的时候，和爸爸妈妈去天安门，我笑得很开心。四五岁时，我和父母去天安门，举着小旗，高兴得很。今年我们又去了天安门，而我却嫌太阳夺目，眯着眼睛，没有笑容，父母却依旧笑着霎时，我的眼里充满泪水，抬头对树说：我懂了，我做错了，快乐就在身边，和父母在一起就是快乐，快乐是无处不在的。树消失了，我的梦醒了。 梦虽然醒了，但却总能听见树爷爷说的那句体会点滴快乐。快乐无处不在，并非遥不可及。树带给我的启示，影响着我：放宽对生活的要求，平平安安一家人在一起就是快乐。 点评：本文的一大优点就是写得巧。同样是写表达对父母的理解的文章，本文的记梦法就是其中的一种。其实这种写法很多人都用过，最著名的有李白的《梦游天姥吟留别》。以后同学们也不妨试试这种写法。本文的另一大优点是循循善诱，以理服人，树爷爷的那番话的确能打动读者，相信，在紧张的考试氛围中作者能写出这样的句子一定和平时的积累密不可分。 快乐 打开那把锁 高一（3）班 王晓丹 一把，两把，三把随着年龄的增长，手里的钥匙也不断增多，随之增加的，是一把把锁。 这是房间钥匙，这是抽屉的，这是日记本的有了这些锁，我就不用担心爸妈会哼！我话还没说完，就听到萍不以为然的声音，我的眉毛迅速拢在了一起，中学生作文《快乐在哪里高中作文》(..)。你的锁太多了，它们锁住的，仅仅是几个空间吗？ 放下书包，回想着放学路上萍说的话，我迷茫了。记得有一次，妈妈得了急性阑尾炎，肚子疼得她蹲在了地上，要不是她忍不住了大声喊我，我就在我的房间里写作业，全然不知。去年期末，奶奶在老家去世，虽说爸爸妈妈怕影响我学习没有告诉我，我知道后竟没有感觉到爸爸丧母的痛苦，还有我不敢再往下想了。难道，我还锁住了其他什么吗？突然，我的脑海中浮起两个字快乐。是啊，每次放学，我都会把自己关在那个小空间，即使在饭桌上也少了过去的欢声笑语。再次审视这个房间，我突然觉得它很可怕，它像一个密不透风的铁箱，锁住了家人对我的关怀，锁住了我对家人的信任，更锁住了一个家庭应有的温暖和快乐。想到这，我拿起了手中的钥匙，准备打开那一把把锁 走出房间，看见妈妈在忙乎做饭，我凑上去说道：我帮您择菜吧。你会吗？妈妈用怀疑的目光看着我，可以学嘛。我对妈妈做了个鬼脸，妈妈笑了。 放下碗筷，我抢先走进厨房洗完，对一旁满脸惊讶的爸爸说：爸，您去看电视吧，水果一会就好。洗完碗走出厨房，发现爸爸看着电视抽着烟，那惬意的表情让我感到欣慰。 回到房间，看见妈妈正戴着眼镜，边翻看我的作文，边嘴里不住地念叨：孩子长大啦，你瞅这作文写得多好。 那个封闭的空间被我打破啦！我欢呼着，迎接我的，是爸爸妈妈满脸的激动和我们一家共同的快乐。 点评：本文最大的特点是构思巧妙。现实中有形的锁寓意着无形的心锁，打开有形的锁的过程就是和敞开心扉和亲人顺畅交流的过程。此外，本文的语言尤其是写人物神态的语言很传神。 快乐 高一（4）班 张璐 有人说快乐总像是触及不到的美好，始终远在天涯；有人说快乐其实离你很近，它无时无刻不存在于你的身边。曾几何时，我苦苦寻觅过快乐，但久久没有结果。渐渐地，我发现快乐其实离我们并不远，只是我们缺少了一双善于观察的眼睛