红黄蓝早教教案——个月.docVIP

红黄蓝早教教案6——9个月 爱心一班亲子教育活动目标 (6 个月一 9 个月 ) 一、相识礼仪 通过相识礼仪 , 使宝宝在教师与妈妈为其创设的环境中 , 通过吸收性心智耳濡目染 ,潜移默化地学习 , 增长宝宝适应新环境和不怕生疏人的能力。初步了解人与人的交往 , 开发人际交往潜能。 二、热身运动 通过热身运动 , 促进宝宝大肌肉动作和协调能力。这个年龄段正是爬行动作的敏感期 , 应充分促进宝宝爬行动作的发展。爬行的同时也是宝宝为下一阶段学习走路打下基础。有 科学研究证明 : 如何没有正确的步行方式 , 会影响宝宝的正常说话 , 因为爬行和脑部发育有着微妙的关系。因此 , 在这一年龄段特设爬行促脑训练活动是非常必要的。 三、综合认知活动 通过综合认知活动 , 促进宝宝小肌肉灵活性 , 如 : 食指、摇铃、找娃娃等。初步了解 自我和身边可以经常接触到的人物、动物和简单的事物 , 开发内省智能 , 促进各种感官如 听觉、视觉、触觉、味觉等感知认知事物的能力。培养初步的秩序感和专注力 , 学会指认 自己身体的几个部位和五宫 , 认知小手绢、小娃娃、发响玩具等常见的物品。 四、音乐感知 通过音乐感知 , 激发宝宝对音乐的兴趣和积极性。在妈妈随音乐哼唱和带动宝宝的舞 动跳跃、打击小乐器的活动中 , 引导宝宝初步感知音乐的节奏、旋律 , 培养幼儿初步的音 乐素质和表现欲望。感知 2/4 拍、 4/4 拍音乐的节奏 , 练习两拍一下地敲击小鼓、小铃等小乐器。 五、语言韵律 通过语言活动,激发宝宝喜欢听成人讲话、说儿歌的兴趣和积极性。引导宝宝把词语与实物相对应,如:手、苹果、红旗、小树,增强宝宝对词语的理解能力。学会初步地发音,为语言的学习奠定良好的基础。 六、感觉统合训练活动 通过感觉统合训练活动,能促进宝宝身体动作和身体协调能力的发展,如爬小山、追球等。丰富的感统器材的选用能为宝宝提供前庭平衡、触觉等刺激 、如花生球、体操环。滑板等。这些活动和器材不但有利于预防宝宝感统失调现象的产生,还有利于培养宝宝坚强、勇敢的性格。 七、课程线索 本期课主要的课程线索是以发展听觉为主,宝宝6个月以后,听觉会较出生时灵敏许多,能确定声音发出的方向,能区别语言的意义 ,能辨别各种声音,对严厉或和蔼的声调会作出不同反应。我们每节课都设置了发展宝宝听觉的环节 , 如小铃铛、捏响玩具、小钟等。 教学活动流程 一、课前说明 : 所需时间 : 3 分钟 具体方法 : 将本节课的活动名称写在影虹桥上。 主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 : 提示家长那些需要注意或配合的地方 : 宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。 二、相识礼仪 : 所需时间 : 5 分钟 具体方法 : 教师通过语言和肢体动作迸行示范 , 请家长和宝宝模仿。 主要内容 : 问好、介绍 , 上节课内容回顾或家庭活动检验。 活动建议 : 可分为三阶段进行 , 每四节课为一个阶段。 一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼 , 握手或拥抱 , 以妈妈 的行为为宝宝做示范 , 为宝宝创设良好的学习环境。再采用妈妈代替宝宝向大家问好、介 绍自己 , 配上背景音乐进行。 二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领 , 如 : 拍手、出怪样、 叫妈妈、指物等方法进行 , 还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流 , 运用多种手段及工具 调动家民参与教育的积极性 , 主动性 , 丰富活动的情趣与内容。 三阶段可加入游戏形式 , 增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识 , 可运用多种音 乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行 , 如 : 妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲 击出节奏与音阶等。 背景音乐 : 根据教学内容教师自由选定。 三、热身及走线 : 所需时间 : 热身 3 分钟 , 走线 2 分钟 具体方法 : 教师用娃娃做示范 , 请妈妈带宝宝模仿做热身操和走线。 主要内容 : 学做健康宝宝操 , 及走线。 共七节操 , 包括 : 1 、全身按摩 : 2 、起坐运动 ;3、起立运动;4、提腿运动; 5 、弯腰运动 ; 6 、挺胸运动 : 7 、转体翻身运动。 活动建议 : 健身操可以分为三个阶段 : 一、第一节课到第八节课每节课学四节操 , 让宝宝和家长熟悉全部操节内容. 二、第九节课到第十一节课每节课复习五段操节 三、第十二节连续做七节躁。 走线教师可自行安排。 背景音乐 : 根据健身操的长短确定音乐。走线的音乐要柔和。 四、综合认知 : 所需时间 : 10 分钟 具体方法 : 教师讲解活动目标及方法 , 并做示范 , 请妈妈带宝宝操作学习。 主要