浅谈中专生的班级.ppt

* 浅谈中专生的班级德育管理 摘 要：中专生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际、心理、学习环境等都直接影响着每位学生的健康成长，班规、班风和班貌建设是带好班级的关键，如何形成良好的班风、学风，让每个学生成人成才，是班主任必须面对且必须解决好的问题。 关键词：爱心、耐心、责任心；严管善导 “万事开头难”，对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了，同学们的集体荣誉感增强了，每位学生也就会有很大的进步。对于班主任工作,我感受最深的是：要做一个出色、成功的班主任，首先必须要有“三心”，那就是爱心、耐心和责任心。 1、良好的氛围和环境可以造就人 1.1 营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力 师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。“没有爱就没有教育”，“爱是打开学生心灵的钥匙”。班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受教育和管理。开学之初，我争取用一周的时间记住全班同学的名字。充分利用各种机会与他们接触、交往。在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们思家心切时，找他们谈心，组织各种文体活动如拔河、联谊舞会等，转移其注意力，同时与学生的家长保持联系，取得家长的密切配合，尽快地使自己对新生产生真诚的师生互爱。在我们共同努力下，新生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢班集体并安心开始学习。 1.2环境对学生的心理的影响。 如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责； 如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱。所以，在工作中，我注意善用表扬，并且教育学生对待他人要宽容，站在对方的角度思考，学会发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级氛围。 护理班，女护生敏感脆弱，刚开学大家都不认识，相处一段时间后问题就出现了，宿舍的矛盾层出不穷，对此我将闹矛盾的两个同学请到办公室，心平气和坐下来将问题根源找出，通过交流两人放开了胸怀，现在还成为了好朋友。对于男护生通过观察发现，或许是以前他们养成了玩世不恭的态度。针对这一现象反其道而行，当出现状况时，我不是一味的指责，而是站在他们的角度去想去说，指导其正确的行为，定一个短期目标。通过教育，他们渐渐改掉了坏毛病， 对班级的事情也开始热心起来，积极参加各种活动。 1.3理解学生，用“宽容”的心去包容 了解学生，理解学生。只有充分地了解学生，才能更好地教育学生。当代的学生生活已经不仅仅局限于学校，在信息社会的今天，他们的生活也不仅仅局限于学习，已经变得更加的丰富多彩，同时也碰到了很多成长中的困惑。对于成年人，这些问题也许是幼稚可笑的，也许是不屑一顾的，但对于那些孩子，却是他们无法面对和解决的。作为班主任，必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。这就要 “热爱”每一个学生，用爱心、耐心、责任心包容他们在成长过程中的每一件事，无论是好的，还是坏的。当然，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们。 这种宽容，不仅要体现在所谓的好学生身上，也要体现在所谓的坏学生身上。其实，每一个学生在我的眼里是没有好坏之分，每一个学生都是有出色之处。当然，一个班的学生之间存在差异是不可避免的。无论是在整体上，还是在个别方面，学生的发展必然因人而异，作为班主任，应以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，无论他们的优点，或所谓的缺点。 1.4倾听学生的声心为人师者，特别是班主任，要做到为人师表，爱护和关心学生，以自己的一言一行感化学生，逐步在学生的心目中树立起威信，赢得学生的信赖和尊重。这样，当某个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时，就会想找信赖的人——那就是班主任，一吐为快，指点迷津。 每个学生都有其自己的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因此，从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心，与学生真心实意地融通，这样学生才易于接受、乐于接受。 1.5建设一个优秀的班集体班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。?首先，让学生自己充分明确自己班级的目标。一个良好的班集体应该有一个集体奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合 。 只有全班学生参与制定，才有真正的集体目标，才能把班集体建设作为与自己戚戚相关的事情，他们的积极性才能真正的被调动起来，他们的个人目标和