南方新课堂·高总复习生物 配套课件必修3 第4章 第34节 群落的结构和演替.ppt

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南方新课堂·高总复习生物 配套课件必修3 第4章 第34节 群落的结构和演替

第3、4 节 群落的结构和演替 一、群落的结构 种群 1.生物群落的概念:同一时间内聚集在一定区域中各种生 物①_____的集合。 2.生物群落的物种组成——丰富度 (1)丰富度的概念:群落中②______数目的多少。 (2)丰富度的特点:不同群落③_______不同。 丰富度 (3)探究丰富度的实验:土壤中小动物类群丰富度的研究, 常用④_______进行采集、调查。 取样器 物种 种群数量越多,生物群落越丰富,所组成的生态系统 结构就越复杂。( ) √ 3.种间关系 资源 空间 体表 (2)种间互助——互利共生:两种生物共同生活在一起,相 互依存,⑧____________。 彼此有利 种内斗争、种间斗争与竞争的关系如何? 答案:种内斗争是指种内生物之间的关系,种间斗争包括 捕食、竞争、寄生,竞争只是种间斗争的一种形式。 分层 镶嵌 √ 现象。 (2)水平结构:受各种因素的影响,不同地段分布着不同的 种群,同一地段上种群密度也有差别,常呈⑩_____分布。 海拔的不同引起的“植物的垂直分布”不等于“群落 的垂直结构”。( ) 4.群落的空间结构 (1)垂直结构:在垂直方向上,大多数群落具有明显的⑨____ 二、群落演替 另一个群落 1.概念:随着时间的推移,一个群落被?____________ 代替的过程。 2.类型 火山岩 (1)初生演替:在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是 原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替,如? _________等。 (2)次生演替:在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基 本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的 演替,如?__________________等。 火灾过后的草原 在演替过程中,新的物种定居后,原来的物种是否还能 存在? 答案:能。在演替过程中,一些种群取代另一些种群指优 势取代而不是“取而代之”。 考点 群落的主要特征 1.群落的物种组成 (1)群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。群落的物 种组成情况在一定程度上反映出群落的性质。 (2)不同群落的物种数目有差别 ①生物群落的生态环境越优越,组成群落的物种越丰富, 反之则越少。 ②丰富度从热带到两极随纬度增加,物种的丰富度逐渐减少。 ③丰富度随海拔高度的增加而减少。 ④丰富度随水深度的增加而减少。 蛔虫与人; 菟丝子与 大豆;噬菌 体与被侵 染的细菌 ①对寄主有害,对寄生 生物有利;②如果分开, 则寄生生物难以单独生 存,而寄主会生活得更 好 寄生 地衣;大豆 与根瘤菌 ①相互依赖,彼此有利, 如果彼此分开,则双方 或者一方不能独立生 存;②数量上两种生物 同时增加,同时减少, 呈现出“同生共死”的 同步性变化 互利 共生 实例 特点 能量关系图 数量坐标图 种间 关系 2.种间关系的比较 羊和草;狼 与兔;青蛙 与昆虫 一种生物以另一种生物 为食,数量上呈现出 “先增加者先减少,后 增加者后减少”的不同 步性变化 捕食 牛与羊;农 作物与杂 草;大草履 虫与小草 履虫 ①一般生态需求越接近 的不同物种间竞争越激 烈;②数量上呈现出 “你死我活”的“同步 性变化”;③两种生物 的生存能力不同,如图 a;生存能力相同,如图 b 竞争 实例 特点 能量关系图 数量坐标图 种间 关系 续表 1.种群、群落与生态系统的比较 2.生存斗争、种内斗争、种间斗争和竞争的关系 1.竞争与捕食 (1)竞争是两种生物争夺资源和空间的现象。而且两种生物 生活习性越相似,竞争越激烈。捕食是一种生物以另一种生物 为食的现象,强调的是吃与被吃的关系。 (2)有竞争关系的生物某一方由于在竞争中失败可能灭绝, 捕食关系中生物不会因捕食而导致另一种生物灭绝,相反,存 在捕食关系的生物之间彼此依存。 2.关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定 (1)从最高点判断:捕食者数量少,被捕食者数量多。 (2)从变化趋势看,先到波峰的为被捕食者,后达到波峰的 为捕食者,即被捕食者变化在先,捕食者变化在后。 3.寄生与竞争曲线图的判断 (1)表示寄生关系的曲线图和表示竞争关系的曲线图的变化 趋势基本一致,但曲线的终点不同。 (2)对于竞争关系来说,竞争能力差的一方最终往往会死亡, 数量可变为零;而寄生生物虽然对宿主造成一定的伤害,但宿 主一般不会死亡,它们之间存在着一种动态的平衡关系。 【典例1】(双选)下图表示 3 个共存物种的资源利用曲线, 图 a 和图 b 中 3 个物种的资源利用状况不同,下面是对图 a 中 3 个物种与图 b 中 3 个物种相比较的几种说法,正确的是( ) A.图 a 中 3 个

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