(春季版)八年级科学下册 4.3《植物的根与物质吸收》导学案1浙教版.docVIP

4.3植物的根与物质吸收（1） 【预习部分】 活动一：观察植物的根并分类P138 观察对比：小麦和大豆(或其他植物)根的什么不同，并记录观察结果（至少观察5种植物，带实物或照片）。 植物名称 根的特点 根的数目 是否有明显 发达的根 你知道还有哪些植物具有这样的根？ 定义名称 活动二、观察野外植物根系的分布你有哪些发现？（附上照片） 【课中任务】 任务一、植物根的分类 1、根系的定义： 分类的依据： 思考：什么是不定根？ 2、植物根的分类 直根系 须根系 特点 哪些植物具有这样的根系？ 3、讨论：根据自己观察过的植物根系特点，你觉得什么类型的植物的根大多数是直根系，什么类型的植物的根大多数是须根系呢？ 任务二、根的功能与特点 1、思考：植物为什么要长根呢？它有什么作用呢？ 2、生活在沙漠中的仙人掌的根有什么特点？为什么？ 对比水稻生活在潮湿的泥地里的它的根系特点，你觉得植物根系的分布与地下水位高低有何关系？ 3、你会总结么:影响根在土壤中分布的因素有哪些? 【课后训练】 1．植物的根在土壤中的分布，与土壤的 、 、 和 等因素有关。一株植物所有的根合在一起，叫做 。有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做 。没有明显的主侧根之分的根系，叫做 。下列植物中属于须根系的是( ) A．狗尾巴草 B．樟树 C．杨柳树 D．梧桐树 ．小明同学在探究植物根系分布与哪些因素有关时，提出了下列假设，你认为下列假设中最不适宜的是( ) A．植物根系分布可能与土壤结构有关 B．植物根系分布可能与光照强度有关 C．植物根系分布可能与通气状况有关 D．植物根系分布可能与地下水位高低有关 ．俗话说：“树有多高，根有多深。”树大根深是自然界普遍存在的现象，下列对这种现象的看法有错的是( ) A．植物的根能牢牢地把植物固定在土壤中 B．深扎在土壤中的根有利于吸收到水分 C．根所获得的有机物来自更深的土壤 D．树大根深，蒸腾作用能力就更强 ( ) A． B． C． D．树大根深，蒸腾作用能力就更强6．杭州西湖的白堤营造的“一株杨柳一株桃”的景象是白堤春天的一大景观，你认为白堤上杨柳的根系比宝石山上马尾松的根系分布要 （填“深”或“浅”）。⑴图中的1是 根，它是由棉花种子的 直接发育而来的。 ⑵图中的2、3、4都是 根。 ⑶上述根系属于 根系。从数量上看，构成这类根系的根主要是 根。 分类后画图： 你还有哪些疑惑？