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初中教师教学基功培训与展示活动方案解读
北京教科院基教研中心 北京市第二届初中教师 基本功培训与展示活动方案解读 北京教科院基教研中心 2012年6月15日 基本功培训与展示活动回顾 2007—2008年 初中教师教学基本功培训与展示 小学教师教学基本功培训与展示 高中教师教学基本功培训与展示 2009—2010年 2011-2012年 2012-2013年 初中教师教学基本功培训与展示 第 一 届 第二届 活动的指导思想 活动的目的 总目标 初中教师基本功培训与展示活动将尊重初中学段和学科的特点，突出初中教师的职业认同；立足课堂教学，重在提升教师的课程理解与实践能力。 活动的目的 具体目标 教师 专业发展 优质资源共享 校本研修推进 标准研制 培训课程建设 全员参与 过程研究 重在培训 重在过程 工作思路 活动本着“注重研究、全面参与、关注过程、突出培训”的工作思路，采取市、区、校通力合作，共同参与、共同组织的方式，从教学基本功标准研制、培训课程建设、校本研修推进、优质资源共享等多个角度，培养和建设优质的初中教师队伍。 工作思路 工作任务 全面参与、关注过程、突出培训 项目规划阶段（2012年3—5月） 培训与调研阶段（2012年6—12月） 测试与展示阶段（2013年1-10月） 总结与优质资源库建设阶段（2013年10-12月） 全面贯彻落实北京市教委关于开展新课程教师教学基本功培训与展示的文件精神，完成全市初中教师教学基本功培训与展示活动的标准研制、命题、评审等业务与组织实施工作，加强全市初中教师的队伍建设，全面提高教育教学质量。具体成果： 15个学科教师教学基本功培训与展示活动的培训指南； 15个学科教师教学基本功培训与展示活动的内容与方式说明； 编辑出版优秀教师的教学设计和教学课件； 总结优秀教师的教学基本功，做好推广和宣传。 成果呈现 谢谢大家！ 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心 2012年6月15日 * 北京教科院基教研中心 *
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