随笔：用耳朵、嘴巴、屁股玩转橡皮泥.docxVIP

用耳朵、嘴巴、屁股玩转橡皮泥餐后活动时，小汪正将头侧身放在柜子上，并用力地用手压住柜子，拼命地将头往柜子的方向下压。由于好奇，他的这一做法，我慢慢拉近了观察的距离，但是不敢太靠近，害怕自己会影响他的活动。过了一会儿，他将头抬了起来，只见橡皮泥上留下了一个深深的耳朵印，他的脸上顿时笑开了花。他抬起眼睛向四周望了望，又看向这个耳朵印，然后用手碰了碰旁边的小朋友小恒，‘’你看我的耳朵在橡皮泥上了哦！“小恒转过头来，眼睛向橡皮泥上的耳朵印看了看，便对小汪说：“我也会。”说着，他将橡皮泥放到了嘴巴上，并用左手用力的按了按橡皮泥，再将它拿开，看到橡皮泥上的嘴巴印时，他高兴得拍起手来。这时的小汪正在目不转睛看着小恒的整个制造嘴巴印的过程，看到小恒成功了小汪也高兴地笑了。见小汪被自己逗乐了，小恒便将自己的那团红橡皮泥放到屁股底下，烙起了大饼，小汪也学着小恒的样子，做起大饼哥，这样的游戏大约持续了一分钟，在餐后活动的收拾整理中勉强结束。分析：小汪是个聪明的小朋友，他对于橡皮泥拓印已经不满足于简单的工具拓印，而是升级为身体器官的拓印，而且他发现耳朵可以拓印这一现象时，他希望收到大家的关注，所以他抬头看了看，但是当他发现并没有人主动发现他的发现，他并有失落，而是选择，主动去跟好朋友分享，这样的品质很棒。小恒的学习能力很强，当他看到小汪的耳朵拓印后，立马举一反三，想到了嘴巴拓印，屁股拓印，并且后面两个小朋