生命与健康第10课.doc

科目 生命与健康常识 年级 七年级 班级 时间 课题 平安走天下——温馨的斑马线 第10课时 教学目标： 1认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。 2学习有关的交通标志和交通规则。感受遵守交通规则，注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。 3在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右行，横穿马路走人行横道。过街天桥或地下通道。 重 点 让学生知道有关的交通标志和交通规则。 难 点 使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。 教学用具 课件 学习用具 （一）导入： 师：同学们！交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，只要稍微不注意，后果不堪设想。不知道你是否听过这样一个故事。 课件：《还珠格格》中饰演香妃的女演员刘丹乘车去演出，由于车速太快，她被甩了出去当场死亡。多么令人心碎的消息啊！她还是那么年轻、那么漂亮、那么有前途，可就在那一刹那间她离开了我们，离开了那本该是花样的年华。多么令人惋惜啊！ 师：多么令人心碎，一朵鲜花还没开放就过早凋零了，这不该引起我们深刻的反思吗？ (课件资料2) 据统计，?去年全国共发生道路交通事故26万5千多起，造成73万5千多人死亡、30万5千人受伤。也就是说，去年全国每天有200人丧生！每年有超过１８万５千名青少年死于道路交通事故，平均每天死亡就有507人，就是每两个小时，全国就有1个班的孩子消失了！ 师：是啊！这些看上去虽然只是一个个的数字，但是每一个“1”的背后，都有一个鲜活宝贵的生命，一个家庭全部的希望！为什么会造成这样的惨剧呢？（讨论） （二）斑马线——温馨的生命防线 阅读书上内容。 （三）认一认 交通标志对我们来说是再熟悉不过了。那么，今天我就来考考大家，你们认识这些交通标志吗？（学生认识交通标志） 师：看来大家对常用的交通标志掌握的不错，你们再看看这些交通标志，从图案和形状上，看出它们有什么相同和不同吗？能不能归为几类呢？ 生讨论，师引导。 三角形的有哪几个？它们都是关于什么的？（生汇报）这些都是警示类交通标志，提示这里有危险。 圆形的有哪几个？它们都是关于什么的？（生汇报）这些都是禁止类交通标志，提示这里严禁做的事情。 （四）评一评 但是在马路上，我们却常常可以看见这样的现象，你觉得他们做得对吗？ 课件出示，学生表演：1、小学生骑单车；2、马路边踢球、玩耍；3、把头伸出窗外。 每个表演后，请学生说说：他们犯了什么错误？会造成什么后果？ 你的身边有违反交通规则的事情吗？你认为应该怎样做呢？今后你该怎么做呢？ 请在小组内先说一说。哪个小组能汇报给大家听？ 师：同学们说得多好啊，人的生命只有一次。遵守交通规则，注意交通安全就是珍爱自己的生命。 （五）考一考 师：听了大家的发言，我这个节目主持人也学到了很多知识。现在，我们来开始一个知识抢答赛。 （学生回答问题） （1）当你过一条没人行横道的马路时，你应该先向左看还是先向右看？（先向左看，因为车辆靠右行驶，先遇到的是左边的车辆。） （2）如果发生了一场交通事故，你应该拨打什么电话号码？（要用手机或到临近的地方拨打“122”交通事故报警电话） （3）你知道易燃、易爆和有毒物品是哪些吗？（汽油、酒精、液化气、炸药、鞭炮、农药、老鼠药等） 板书设计 教学后记