初中生如何抵制互联网低俗之风.doc

在课改的阳光下 抵制网络中的低俗之风是我的自觉行动 上周，我们思品老师留的课外作业是上网搜集玉树地震方面的资料，让学生回家后自由结合，到有电脑能上网的同学的家里去，并且已经通过校信通平台把具体要求发到每个家长的手机上，因为家里没有电脑，只得早早起床，在8:30分赶到了同学家，打开电脑利用百度搜索开始搜资料，当我们在搜索栏中输入“玉树地震”时，发现搜出的网页的颜色是黑白的，这才想起老师所讲的全国各界举行的哀悼活动之一，互联网上以黑白网页表示对地震遇难者的深切哀悼。 正当我们搜集玉树震区受灾人民的图片时，突然跳出了一个浮动的窗口，窗口中有一幅不堪入目的图片在跟着你的鼠标在游动，我们马上意识到是一个不健康的链接，点叉子关闭，结果却打开了，关了几次关不掉，由于我们平时在学校住宿，很少上网，电脑技术不高，最后只得重启电脑才解决问题。 我在想这就是所谓的网络低俗文化，这些非法传播的东西，不符合法律法规的内容，包括宣扬血腥暴力、凶杀、恶意谩骂、侮辱诽谤他人的信息；容易诱发青少年不良思想行为和干扰青少年正常学习生活，属于典型的害人文化。 从法制网上得知：这些网站钻政策法规空子，采取打擦边球的办法，以多种形式发布格调低下、内容粗俗甚至低级下流信息，严重败坏网上风气。网上低俗之风泛滥，严重危害广大青少年身心健康，殃及千家万户，祸及子孙后代，直接危害人民群众的切身利益，社会各界十分关注，广大群众反映强烈，许多家长发出“救救孩子”的呼声，强烈要求党和政府采取坚决措施加以整治。????我们经常上网同学，在班上聚集起来大声谈论，在校园里、路上，话说得不堪入耳，已经如此陷入网络论坛不能自拔了。由于他们正处在世界观、人生观和价值观形成过程中，网络安全意识和网络道德意识比较薄弱，缺乏分析判断和选择的能力，一些同学可能完全意识不到网络低俗信息的危害就在身边，意识到了也可能不以为然，甚至认为抵制行动小题大做，妨碍了他们的“自由”。从了解到的信息看，这种情况是存在的。而另一方面，受网络低俗之风的影响，为数不少的轻则沉迷网络游戏，彻夜不眠，或旷课逃学、混迹网吧，重则完全荒废学业，抽烟、喝酒，吸毒沉沦、麻木犯罪，血淋淋的事件惨案也时常见诸媒体报道。互联网低俗之风作为培养教育青少年场所，学校在抵制网络低俗之风行动中，肩负大的责任和使命。同时，要加强优秀传统文化教育，促进学生文化品格的形成。传统文化中有许多优秀的精神，诸如“君子慎独”，“温柔敦厚”、“思无邪”、“谑而不虐”等，都非常有助于学生在面对网络低俗信息时恬然自守、深思慎取。 2