教育质量考核.doc

勉县2009—2010学年度小学教育质量综合评价考核表 2010年勉县教育局 2010-10-10 15:31:52 阅读94 评论0 ??字号：大中小?订阅 ? 勉县2009—2010学年度小学教育质量综合评价考核表 ? 评价单位：????????????? ??????评价人：???????????????????????????? 评价项目 基本分 评价内容 评分办法 评价分 ? 1、? 德育 工作 40 按《勉县中小学德育工作督导评估办法》评分 以督导室对该单位德育督导评估分的40%计入 ? ? 2 ? ? 教学工作 教研教改 40 有年度校本教研计划和完善的检查指导制度；有课改教研资料；申报了教科研课题并实施；开展教师有效教学基本功培训并有记录；有评课及教学考核评价办法；每位教师每学期上一次公开观摩课；成立各种课外兴趣活动小组并正常开展活动；县级及其以上基础教育教学成果多；校本教研成效好，论文获县级以上奖励较多。教师课堂教学符合课改理念。 —⑥项每项3分，满分18分；有一次活动记录0.5分，满分6分；县、市、省级教学成果每件0.5、1、2分，最高8分；县、市、省级论文每篇0.5、1、2分，最高8分。 ? 普实及信息技术应用 20 部室布局合理，仪器设施摆放规范，各种仪器与电教设施利用率高；实验教学正常开展，必上实验课开出率达100%；全体教师能够应用信息技术进行教学，远教资源与课堂教学结合紧密；县直小学及中心小学建有门户网站和校本教学资源库。 布局合理2分，摆放规范2分，利用率高3分，共7分；项4分，实验开出率每低1个百分点扣1分；项5分，随机抽查，有1名教师不会扣0.5分；项4分。 ? 3、 ? 办学 行为 40 不拒收学区内学生；不分快慢班；开齐课程不随意增减；教学五认真好不罚站不赶学生出教室；不按成绩优劣排座位；不歧视学困生不罚款；不用作业惩罚学生；不公布学生考试成绩、名次；不剥夺学生参加考试的权利；杜绝了安全责任事故；不延长或减少学生在校时间；春游等师生集体外出活动按规定审批；不擅自停课或节假日收费补课；不为学生订规定之外的教辅；无乱收费现象；不强制学生买保险做校服；教职员工认真履行师德行为“十不准”。 有违反—⑨条之一者，每项扣2分；有违反第—⒀条之一者，根据事故程度扣4—30分；有违反第—⒃条之一者，扣5—15分；有违反第条之一者，扣2—10分。 ? ? 4、 办学 特色 30 学生在上级教育部门组织的体育、艺术、科技、书画、征文、演讲等活动中成绩显著；年度内综合或单项工作受到县级以上教育部门表彰。 学生获县、市、省级以上奖各得1、2、3分；县、市、省级以上集体综合奖各得2、3、5分，单项奖各得1、2、4分。最高不超过30分。 ? ? 5、 校园 文化 20 学校办学理念新，校风、教风、学风正；有校园文化设施，环境绿化美化净化，校园文化人性化儿童化新颖化；校园文化活动正常开展，内容丰富。 项4分；、项各8分。 ? ? 育人效果 师生发展 20 教师师德修养提高，专业水平发展；学生的道德品质、公民素养、学习能力、交流合作、运动健康、审美表现等综合素质普遍提高；师生比达1：23（县直1：24）。 教师师德失范或专业无发展扣10分；有违法犯罪学生每人次扣5分；师生比5分，每超（降）一个百分点加（减）1分。 ? 学业成绩 60 优秀率30%（县直48%） 由基础教育科和教研室根据六年级检测考试成绩计算。 ? 良好率70%（县直83%） ? 合格率95%（县直97%） ? 巩固率 30 达到99%以上 由基础教育科采集数据计算。 ? 注：1、教研教改、实验教学、办学行为、校园文化考核组人员现场打分（教育局信访记录作为办学行为的加、扣分依据）； 2、育人效果中的学业成绩以教研室提供的六年级检测成绩为准； 3、信息技术应用以电教中心考核为准； 4、师生发展按小学生总数除以小学在岗职工数计算； 5、德育以《勉县中小学德育工作考核表》的40%计算； 6、教育研究、办学特色由被考核单位收集获奖文件、奖牌、证书等资料的复印件交考核组带回局里核实后统一打分。 ?