六年级上册科学课滑轮组∣教科版 .pptVIP

请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学科学四年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。 教科版小学科学六年级上册 第6课 第一单元 不管是在城市还是在农村，都有许许多多的建筑工地，参观这些忙碌的建筑工地时，你有什么发现？知道起重机是怎样把重物送到高空去的吗？ 导入新课 在建筑工地上，总少不了高大的起重机。 观察起重机的工作，我们有什么发现？ 新课学习 新课学习 把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。 滑轮组会有什么样的作用？ 用这个滑轮组来提升不同的重物。观察用力的方向，测量用力的大小。 与直接提升物体的用力方向、用力大小比较，我们有什么发现？ 定滑轮 动滑轮 新课学习 根据实验完成下表 50 100 150 200 25 50 75 100 使用一组滑轮组，能省一半 的力。 新课学习 想一想：滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？ 用我们的研究结果解释，为什么塔式起重机能够吊起那么重的物体。 因为滑轮组的组数越多 就越省力，所以塔式起重机 能够吊起很重的物体。 因为滑轮组的组数越多 就越省力。 新课学习 新课学习 我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？ 1．小个子战胜了大力士。 2．滑轮组的组数（一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为1组）越多，就越省力。 3．两个大个子分别相当于重物和固定定滑轮的支架，小个子相当于使用滑轮组后施加的拉力。 4．随着绳子绕的圈数越多，小个子处需要的力就越小。 新课学习 结论总结 定滑轮不省力但能改变力的方向；动滑轮不能改变力的方向但能省力（省力二分之一）；二者组合在一起滑轮组既省力又能改变力的方向。 课堂练习 （一）判断题（对的打√，错的打×） 1．滑轮组的组数越多越省力。（ ） 2．滑轮组不能改变用力方向。（ ） 3．一个动滑轮可以连接两个定滑轮。（ ） 4．使用滑轮组能省多少力，这与动滑轮的个数无关。（ ） √ √ × × 课堂练习 （二）选择题 1.我们用一根长绳子和两根光滑的木棒做游戏活动，可以验证什么原理。（ ） A.拱形 B.滑轮组省力 C.轮轴 2．下图有问号一边的钩码会（ ） A．向上移动 B、向下移动 C、不动 B A 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学科学四年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。