铁东区初中基础年级期中阶段教学质量监控实施方案.docVIP

铁东区初中基础年级期中阶段教学质量监控全区各中学：全区中学阶段进修学校决定对全区初中进行期中阶段教学质量监控。现如下：@126.com。上报单位请务必写清学校、年级、人数（指学生人数，我们会按比例多附加给老师的题纸数）等相关信息。 监控时间： 5月14日 （周二） 下午 12：50---14：20 生物地理 （合堂分卷） 90分钟 14：30---15：15 思品 45分钟 15：25---16：55 英语 90分钟 5月15日 （周三） 上午 7：20---9：20 语文 120分钟 9：30---11：00 数学 90分钟 11：10---11：55 历史 45分钟 八年级 5月15日 （周三） 下午 13：00---15：00 语文 120分钟 15：10---16：40 数学 90分钟 5月16日 （周四） 上午 7：20---8：50 英语 90分钟 9：00---10：00 物理 60分钟 10：10---11：40 思品历史 （合堂分卷） 90分钟 ★考试时间安排说明： 本次考试时间各年级安排两个半天，目的是为了缓解并降低学生的考试节奏与强度，以及监考教师的监考强度。同时使基层学校能从容地以期中考试为契机系统有序有效地开展教学问题诊断修正活动，更好地体现考试对教学的意义，充分发挥考试的实际效能。 三、考试相关工作建议： 考试的目的不是考学生，而是考老师，我们始终坚信这点。试卷背后拷问的是我们的教学及我们的教学管理。拷问的是我们的教师，我们的管理者是否能够敢于直面“问责”。借助考试这一手段检测教学，通过对集中出现的问题进行分析，来反思教学的过失行为及缺失行为，调整策略、达到师生共同提升。所以，建议各校将关注点放在考试的两端即考前和考后。 （一）考前：关注对学生的复习指导和考试习惯的培养。 1、可充分利用考前时间，让学生在有组织，有引导的情况下自习、复习，挖掘学生自身的源动力。给学生更多的复习梳理的时间，并给以关键性的指导，告诉学生如何复习，如何梳理知识。引导学生关注学科前后知识的融会贯通，知识链条的梳理和查缺补漏，给学生时间与空间去思考自己的学习过程、方式、状态，学会总结与沉淀。 2、优秀是一种习惯。亚里士多德的一句话揭示出习惯对人及人生的重要性。而好的学习习惯则会帮助学生形成优秀的学习品质，使其受用一生。但在初中阶段的教学中，老师们总是埋怨学生这样或那样不良的习惯，而忽略自身应有的对学生习惯培养的任务和使命，尤其是基础学年。同时，由于习惯的养成需要一个不断督促，反复强化，循序渐进的过程，它融入着老师们较多的脑力和体力，因此，很少会有老师坚持去做。建议各校抓住期中考试这一契机，从学生考试习惯入手，培养学生考场习惯，答题习惯，书写习惯。通过考前监考老师的考试指导，黑板考场温馨提示，考后卷面书写表彰等一系列做法，让老师和同学们意识到学习习惯的养成是初中学习生活的一部分。 附： 教师监考工作参考： 序号 注 意 事 项 备 注 1 准时进入考场做好组织工作 2 热心协助学生准确找到座位 3 认真清点人数做好正确统计 4 温馨 指导 考生 养成 考试 习惯 拿到卷纸首先检查印刷质量 有无印刷不清卷纸损坏残缺 在指定位置写好姓名等情况 初步估计各项大题所需时间 把握答题节奏合理安排时间 紧遵循从前往后的答题顺序 遇到难题不可过多纠缠耽搁 工整书写草纸养成节约习惯 答题完毕认真细致检查题目 按照试题序号不丢题不空题 考试结束不急于与同学对题 保持饱满情绪迎接下节考试 文具齐全书写流畅笔迹一色 饮料水杯放脚下以免湿卷纸 5 耐心完成监考做到尽职尽责 严明考试纪律树立师者威信 6 考试结束前15分提示时间 7 按序号无颠倒细心收取卷纸 8 及时送达卷纸领取下节卷纸 注：可设计表格请监考教师对考场问题做反馈，发现提炼优等生考场良好习惯及优势，总结中后部考生考试环节的问题与差距，将其带入日常教学之中做以纠正与具体指导。 （二）考后：关注试卷分析和试卷讲评课 将试卷分析作为课堂教学问题诊断的重要手段，重视试卷分析的实效，通过分析问题，诊断课堂教学的过失行为和缺失行为，引起教师的反思与改进，格外提示各校一定要注重卷纸讲评课的效率。建议各校试卷分析工作从面的分析集中到点的分析，重点分析失分率较高题的失分原因。可借助“六个一”：一点（分析一道亮点题）、一题（分析失分率较高题的失分原因）、一思（书写教学反思）、 一案（拟写期中卷纸讲评课教案）、一课（上一堂期中卷纸讲评课）、一卷（集备课组智慧期中出一套考试跟踪测试）环节，使试卷分析更具针对性，从而促进教师