莲湖区枣园小学师德总结.docVIP

枣园小学师德教育活动总结 如何造就一代新人师德起着至关重要的作用因此师德师风建设是校园建设的重中之重 一、领导高度重视，健全组织机构 我校高度重视师德师风建设工作，党政一把手是此项工作的第一责任人，全校统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。制定了切合学校实际的师德师风建设活动方案，完善了教师职业道德考核管理制度和师德建设领导小组，部署师德建设活动，各项活动领导都能做到心中有数，指导到位，使学校的师德师风建设步入了规范化和制度化。 二、加强理论学习，提高思想素质 师德建设是教师队伍建设的灵魂和永恒的主题，教书者必先强己，育人者必先律己。教师的道德、品质和人格，对学生具有重要的影响，对于每个教师而言，只有师德水准高，才能产生提高自身业务素质的强烈愿望，才能克服种种困难，全身心投入到工作之中，才能在取得成绩后再谋发展，永不停步。开学初根据教育局文件精神，我校制定了《枣园小学师德建设实施方案》，制定了学习新修订的《中小学教师职业道德规范》方案。 三、丰富活动载体，开展系列活动。 １、加强学校党建工作，充分发挥党员教师的先锋模范作用。在党员教师中开展以“我为党旗增辉”为主题的活动，党员教师能积极投身到新课改中，加强教学研究，积极上好课，认真写好教学论文，做到互相促进，共同提高，在校本研究活动中，发挥了党员教师的表率作用，促进了学校的师德师风建设。 ２、开展以“关爱学生、走进心灵”为主题的师德师风教育活动。认真落实家访工作。学校号召全体班主任教师积极参与“关爱学生、走进心灵”为主题的师德师风家访活动，人人争做爱生模范。教师们能牺牲个人休息时间，有针对性地进行家访，根据学生的家庭状况和思想动态，做学生耐心细致的思想工作。特别是对贫困生、学困生、特殊生和单无亲学生的家访工作，加深了教师对学生、家长的了解与沟通，进一步密切师生关系，做到家庭、学校教育同步，家长、教师形成合力，共同引导学生全面发展、健康成长。 3、广泛宣传教师的先进事迹，让教师享受职业责任感和成就感。用榜样的力量带动和鞭策教师争先意识，我校利用网络视频在全体教师会上播放“汶川、玉树”地震中教师的英勇事迹，颂扬教师“保护学生、舍己为人”的光辉形象，教师们在体会中写道：“感动之余，我将化为动力，在今后的工作中竭尽全力努力探索，多讲奉献、少索取”。言为心声，榜样的力量是无穷的，相信在今后的工作中，将会涌现出更多的爱岗敬业的模范，为学校的全面和谐发展做出贡献。 4、以《晨曦》校报为载体大力宣传师德建设。使全体教师树立正确的教师职业理想，在提高教师的职业道德水平上求突破。以培养优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。我校《晨曦》校报将“教师誓言”放在报纸的首要位置，增强教师们教书育人的责任感、使命感和光荣感。 四、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性 1、实行多方位考评制度。一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是学校评，奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。为此，学校出台了《枣园小学教师绩效考核量化表》，其中基础部分以师德师风为主要内容，使师德建设工作有章可循、有法可依。 2、定期召开班主任德育经验交流会。学校要求班主任率先树立良好的为人师表形象。具体做到以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。 通过这样的交流会大大促进了全体教师自觉提高自身师德修养的积极性。 3、始终把启智班作为教师的爱心教育基地。老师们对智障孩子的爱心倾注在每天的教育教学工作和料理他们的日常生活中，他们在辛勤的工作中寻到了快乐，感到了为孩子们付出的幸福，更重要的是老师们感到特殊教育对于全社会乃至整个人类来说是一项多么伟大的事业。从而从心灵深处体会到爱心是师德的基石，师德是教育之魂。 4、加强值日、值周工作。我校把师德建设与实际供有机结合起来，出台了《枣园小学值周评比细则》和《值周制度》。教师们把对孩子们的爱心，通过日常的值周工作具体地表现出来，教师们自觉早来晚归，为学生们默默奉献。 我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。