《传统文化和文化传统》练习.doc

教案序号 15 授课班级 17综合1 授课时间 2017 年3月16 日 授课班级 17综 授课时间 2017年3月16 日 授课班级 授课时间 年 月 日 授课班级 授课时间 年 月 日 课时 2 授课形式 新授 授课章节 名称 《传统文化与文化传统》练习 内容分析 本文是一篇学术论文，也是一篇堪作典范的议论文。作者用思辨语言阐述了传统文化和文化传统二者的概念和相互关系，以及对传统我们应该采用的态度。在教学时要想避免枯燥，可利用文章的语言特色来诱发学生的兴趣，在把握课文思路的基础上，采用问题探讨的方式研读课文，注意探讨问题时应注重思路、突出重点。学习本文，不仅要完成文本研读，更要借鉴文章的写作技巧。课时安排为3课时，可根据实际情况增减。学生整体学习习惯不太好，整体的水平参差不齐。对于基础知识，同学们普遍掌握的不够扎实。普遍学习不够积极不够主动。学习习惯差，在老师和同学的帮助下，虽然有些进步，但是学习仍然缺乏自性，作业态度欠端正，作业马虎，作业质量不高。 文化传统： 指是从民族的历代生活中产生，从民族的重复实践中成长，并由就此形成的民族集体意识和集体无意识而构成 的民族精神。 教学后记 课 堂 教 学 安 排 教学程序 时间分配 教学内容与师生互动 教学方法 设计意图 讲授新课 一、基础知识 1. 选出下列加点字注音全对的一项（ ） A. 筛选（sāi） 时髦（máo） 一大摞（luò） B. 威慑（shè） 神赐（cì） 褒贬不一（bǎo） C. 媲美（pì） 咀嚼（jué） 一蹴而就（cù） D. 蜕除（tuì） 烙印（luò） 相互攻讦（jié） 答案： C（A筛shāi ，B褒贬不一bāo，D烙lào） 2. 选出下列词语中没有错别字的一组（ ） A. 妥善 斑驳陆离 有史可缉 B. 箝制 抱残守缺 刮垢磨光 C. 自戕 消声匿迹 与时具进 D. 急据 不堪设想 孤芳自赏 答案： B（A有史可缉——有史可稽，C消声匿迹——销声匿迹、与时具进——与时俱进，D急据——急剧） 3. 下列句子中加点熟语使用恰当的一项是（ ） A. 人非圣贤，孰能无过？犯点小错误是在所难免的，也是不足为训的，关键是要吸取教训。 B. 这所学校向家长发了一封关于收取学费的公开信，既言“切实减轻群众负担”，可实际收费额却步步攀升，首鼠两端，堪称奇文。 C. 胡长清、成克杰、慕绥新等也都曾经干过一些好事情，但最终却在干事过程中东窗事发，沦为人民的罪人。 D. 国际足联主席布拉特贿选事件曝光后，全世界记者蜂拥而至，对记者们的不断追问，布拉特只是闪烁其辞，不做明确的回答。 答案： D（A“不足为训”指不能作为典范或法则，而此句要表达的意思应该是不值得放在心上。B“首鼠两端”意为瞻前顾后迟疑不决，而本句应表前后矛盾之意。C“东窗事发”指阴谋或罪行败露，这与“干好事”相矛盾。） 4. 将下列几组动词依次填入下面句子的空格处，最恰当的一项是 （ ） 文化传统 着人们的思维方法， 着人们的行为习俗， 着人们的感情抒发， 着人们的审美趣味， 着人们的价值取向，悬置着人们的终极关怀（灵魂归宿）。 A. 制约 支配 控制 左右 规定 B. 支配 制约 控制 规定 左右 C. 左右 控制 规定 制约 支配 D. 规定 支配 左右 控制 制约 答案A 二、阅读理解 5. 根据文意，请分别给“传统文化”与“文化传统”两个概念下定义。 传统方化： 指历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识。 文化传统： 指是从民族的历代生活中产生，从民族的重复实践中成长，并由就此形成的民族集体意识和集体无意识而构成的民族精神。 6.请用简要的语言概括“传统文化”与“文化传统”这两个概念的区别。 答： “传统文化”落脚于文化，可以表现为文化实体，它随历史的发展社会的变迁而发展变化，