第22课《月球之谜》课堂实录第二课时.docxVIP

第22课《月球之谜》课堂实录第二课时师：同学们好，这节课我们继续来学习第22课《月球之谜》我们先来听写一下吧听写词语：夜幕降临奥秘水藻估计年龄师：写好后，请同学交换过来批改一下，全对的打上五角星，错的赶快订正。生批改师：都写对了吗？让我们一起来看着自己的本子把这些词语来读一读。生齐读词语师：上节课我们初读了课文，知道第一自然段写得很美，同学们都很喜欢这个自然段，让我们一起来读读这个自然段吧生齐读第一自然段。师：第一段中提到，过去，人类曾对月球有过许多遐想，是哪些遐相呀生1：“月球是从哪儿来的，上面有些什么东西，它和地球一样吗？”这些都是人们对月球的遐想，师：让我们也一起来读读这几个问句，要读出疑问的语气来。生齐读“月球是从哪儿来的，上面有些什么东西，它和地球一样吗？”师：那么课文接着又写了些什么呢？请一个同学读一读课文的第二自然段，其他同学边听边想一想，生2读第二自然段。师：谁来说说这一段主要写了些什么？生3：这一段主要写了人类登上月球之后，了解了月球是个怎样的世界师：概括得很好，月球到底是个怎样的世界呢？课后的第二个问题也提出了这样的疑问，师：谁读读接下来的课文，其他同学们再想想，接下去的课文又写了些什么？生4读后面的内容。师：谁来说说这几段写的又是什么呢？生5：3-8段主要写了人类又月球又产生了许多未解之谜师：是啊，你也概括得很好生1：我发现课后练习2中也提到了这部分内容，让我来读一读生1读课后练习2师：看来课后的这道练习题非常重要，让我们一起来读读这道练习题，生齐读课后练习2师：那么这节课我们就围绕这两个问题来研读课文吧。读同学们先读读课文的第二自然段，边读边想，月球是一个怎样的世界呢？生自读课文第二段。师：谁来说说月球是什么样的生1：人类发现月球和地球是不一样的，月球上的景色十分奇异，师：从课文的哪些句子我们能感受到月球的句子非常奇异呢？生2：课文的第二自然段介绍，“这里的天空黑沉沉的，表面却撒……一怎荒漠”师：月球是如此模样，真是不可思议呀，让我们一起随着登上月球的宇航员到月球上去看看吧多媒体出示有关月球资料师：现在如果让你用课文中的一个词语来概括描写月球，你觉得用上哪个词语比较恰当呢？生1：我觉得可以用奇异师：这个词语找得好生2：还可以用荒漠这个词语师：那么怎样才能把月球荒凉奇异的感觉读出来呢？谁同学们听老师来读一读师范读第二自然段。师：就请同学们也一起来读一读生齐读第二自然段。师：人类登上月球，不仅看到了月球的样子，还解开了很多月球的谜呢，请同学们再阅读课后的资料袋，边读边想想，人类解开了哪些谜？生自读资料袋师：人类解开了哪些月球之谜呀生1：月球绕着地球转，对物体的引力也只有地球的六分之一，所以地球上重6公斤的东西，到了月球上，就只有1公斤了，在月球上跳高和跳远，肯定要比在地球上跳成绩要好多师：说得很好生2：月球上的环形山，其实是在月球表面布满的大大小小的圆形坑洞，师：刚才读到第一自然段，我们知道人类曾经发问，月球和地球是一样的世界吗？登上月球，终于解开了这个谜，月球和地球是完全不一样的世界，人类登上月球，解开了一些月球之谜，但是又产生了一些令人费解的谜，接下来就请同学们读读下面的课文，边读边想，人类又产生了哪些疑问，可以把这些疑问画下来，标上序号生自读课文师：月球还有哪些未解之谜呢？生1：我概括了一下，主要有这些未解这谜，月球上的尘土到底有杀菌功能吗？月球比地球年龄还大？月球的火山活动比地球还早师：好，你找到了月球的三个未解之谜，让我们也一起来读一读生齐读“把细菌洒在……还早”师：谁还有补充，生2：第四自然段中，虽然没有问号，但是还是有一个未解之谜，“把玉米放在月球的尘土当中，没有明显的不同，可是把水藻放在月球的尘土中，为什么和放在地球的尘土中有明显的不同呢？”师：是啊，水藻放到月球的尘土中，就会长得特别鲜嫩，青绿，这又是为什么呢？这也是一个未解之谜，你看得非常仔细，让我们一起把四五两段来读一读吧。生齐读四五自然段。师：这两段虽然没有问号，但也藏着一个未解之谜，还有补充吗？师：老师还有补充，请大家看看，课文的最后还有一个标点符号呢，这个省略号又告诉我们什么呢？生1：省略号的意思是说，月球之谜不有很多很多，课文就不一一列举了，师：你说得可真好，那么同学们，还请你们来猜想一下，还有哪些未解之谜呢？可以和同桌讨论讨论。师：好，谁来说说，你觉得还有哪些未解的月球之谜。生1：月球上的环形山是怎么形成的。生2：月球的引力为什么会比地球小。生3：为什么月球表面洒满灿烂的阳光，而月球的上空却是黑沉沉的。师：同学们问得可真好，月球的许多未解之谜不断激励着人们努力探索，我国的神舟六号载人航天飞船于2005年10月成功飞上了太空，中国人民的不凡智慧和努力拼搏精神毕将解开更多的月球之谜，同学们，在这篇课文当中，很多词句都用得很好，课后