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务实创新 互帮互学 ——苦水镇中心小学、七山中心小学结对帮扶工作自评报告 根据永登县教育局《关于开展小学结对帮扶工作协议书的通知要求》，为促进区域教育均衡发展，我校与七山中心小学结为对口帮扶学校。结合我校与七山中心小学实际，为七山中心小学在学校管理、队伍建设、教育教学、文化建设、学生互动等多方面构建帮扶机制，尽力使七山中心小学转变教育观念，实施素质教育，规范学校管理，改革教育教学，提高队伍素质，改善办学条件，提高学校的整体管理水平和教育教学质量。我校本着“真诚交流、勇于担当、乐于奉献、互帮互学”的精神，自开展帮扶工作以来，学校领导高度重视，上下一心，为做好帮扶工作群策群力，务求实效，取得了较好的帮扶效果，实现了双赢。现从以下四个方面进行自评汇报： 一、建立机制，制度保障 1、领导重视，层层落实 为全面、顺利完成结对帮扶工作目标，我校高度重视，成立了以李爱国校长为组长，其它校领导班子成员为副组长、以各学科骨干教师为组员的结对帮扶工作领导小组，实行“一把手”负责制，并把该项工作纳入学校内部目标进行考核，形成了由上到下，一级抓一级，层层抓落实的工作格局，确保了结对帮扶工作有力、有序、有效推进。 2、协议计划，落到实处 我校与七山中心小学正式签订了帮扶工作协议，帮扶领导小组每学期根据协议制定了《苦水中心小学、七山中心小学结对帮扶工作实施方案》，我校将从学校管理、教育教学、德育工作等方面对七山中心小学进行帮扶指导。而七山中心小学则认真结合实际，依照帮扶的内容、计划、形式以及具体的措施、人员和时间安排，有条不紊地开展各项工作，认真做到每一次的活动都有计划、有准备、有总结、有反思。帮扶领导小组则针对活动过程中的反馈情况随时调整计划，使帮扶工作顺利地开展。我校与七山中心小学开展了广泛而深入的结对帮扶教学教研交流活动，严格按照计划执行，积极克服种种困难，确保每一项工作都能认真开展，确保每一项安排都能落到实处。 二、狠抓落实 务求实效 1、重视开展学校管理水平帮扶 按照帮扶计划的统一部署，2011年以来，我校和七山中心小学成立帮扶工作领导小组，并且签订了结对帮扶协议，按要求统一开展帮扶工作。我校积极向七山中心小学送研送教，树立科学的办学思想和理念，帮助七山中心小学制定、完善中长期发展目标和发展规划，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平。 6月份，校长即率领教导处、骨干教师一行前往七山中心小学，开展教学交流，就学校管理、青年教师培养作了经验交流。9月份，同时两校也按要求每学期互派管理干部和教师到对方学校挂职学习，我校派出副校长到七山中心小学挂职指导两天，七山中心小学校长到我校挂职交流学习两天，促进了两校深层的学习交流。 2、扎实开展课堂教学帮扶 教学是学校的生命线，提升教育教学工作的科学性和实效性是结对帮扶工作的重中之重。我校教学处积极和七山中心小学教学处沟通协调，双方就共同制定好的结对帮扶活动的方案严格落实，开展了形式多样的课堂教学研讨活动。6月15日，我校举行教研活动日，七山中心小学派出了4位教师参与了听课评课。 一学年以来，我校和七山中心小学主要通过随堂听课、参与评课、集体备课等基本的教研活动，面对面地交流，使两校教师能共同探讨对课堂教学规律的认识与把握，结对双方站在教育教学实践的层面上，以解决课堂上的具体教学问题为切入口，通过课堂亲身示范，借鉴研训教一体化的教研模式，推进教研活动的科学性，尽力改善了七山中心小学的教育教学方式和教学氛围，进一步提升了七山中心小学教师课堂教学的实效性、也促进了教师的专业发展。 3、注重教研交流 提升教师专业发展 （1）活动促教 9月份，我校邀请了七山中心小学行政和骨干教师赴兰州听课。 （2）联考促学 我校与七山中心小学分别在六年级、五年级部分科目检测，并做好试卷分析和成绩比对，通过这一系列有针对性的活动，比对出了两校不同的评价模式和检测教学中存在的问题，为两校提高和改进教学提供了最直观的参照。同时，两校还充分利用网络进行优秀课件、优秀教案等教学资源的共通共享，相互学习，相互借鉴，共同提高。 三、今后的思路 两校自“结对帮扶”活动开展以来，虽然取得了一些成效，但只是行动成功迈出的一小步，我们将正视存在的问题。展望未来，我们还可以从以下方面继续努力： 1、进一步加大对七山中心小学的帮扶力度，健全规章制度，规范办学行为，提高其办学质量。 2、提高课题研究引领的作用，通过进一步开展各项课题活动，带动两校教师深层交流，提升两校教师的教育教学能力和综合素质，以实现资源共享，共同发展。 3、协同七山中心小学进一步优化校园文化建设，以期逐步形成特色鲜明的校园文化。 ? ? 苦水镇中心小学 2012-3-20