(江苏专用)2019版高考生物大一轮复习 第5单元 遗传的基础规律 第15讲 基因的自由组合定律学案.docVIP

第15讲　基因的自由组合定律 [江苏最新考纲]　基因的自由组合定律(C)。 考点一　两对相对性状的5年11考) 两对相对性状的杂交实验——发现问题 (1)杂交实验过程 (2)结果分析：F共有9种基因型种表现型 对自由组合现象的解释——提出假 (1)理论解释 产生配子时等位基因分离非同源染色体上的非等位基因可以自由组合产生数量相等的4种配子。 受精时雌雄配子的结合方式有16种。 的基因型有9种表现型为4种比例为9∶3∶3∶1。 (2)遗传图解 对自由组合现象 (1)方法：测交实验 (2)目的：测定F的基因型或基因组成。 (3)遗传图解： (4)结论：实验结果与演绎结果相符假说成立。 自由组合定律 孟德尔成功的原因 真题重组　判断正误 (1)控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6 cm每个显性基因增加纤维长度2 cm。棉花植株甲(AABbcc)与乙(aaBbCc)杂交则F的棉花纤维长度范围是8～14 cm。(2016·经典高考卷)(√) (2)孟德尔定律支持融合遗传的观点(2015·海南卷)(×) (3)基因型为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交假定这7对等位基因自由组合则7对等位基因纯合个体出现的概率与7对等位基因杂合个体出现的概率不同(2014·海南卷)(×) 以上内容主要源自必修2 P9～11孟德尔豌豆杂交实验(二)全面 2.教材P思考与讨论改编 (1)在豌豆杂交实验之前孟德尔曾花了几年时间研究山柳菊结果却一无所获其原因主要有哪些？ 提示　①山柳菊没有既容易区分又可以连续观察的相对性状。②当时没有人知道山柳菊有时进行有性生殖有时进行无性生殖。③山柳菊的花小、难以做人工杂交实验。 (2)孟德尔对分离现象的解释在逻辑上环环相扣十分严谨。他为什么还要设计 提示　作为一种正确的假说不仅能解释已有的实验结果还应该能够预测另一些实验结果故有必要设计测交实验予以验证。 　自由组合定律的实质 (2017·苏北四市一模)孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验时针对发现的问题提出的假设是(　　) 表现显性性状自交产生四种表现型不同的后代比例为9∶3∶3∶1 形成配子时每对遗传因子彼此分离不同对的遗传因子自由组合 产生数目、种类相等的雌雄配子且雌雄配子结合机会相等 测交将产生四种表现型不同的后代比例为1∶1∶1∶1 解析　F表现显性性状自交产生四种表现型不同的后代比例为9∶3∶3∶1是实验结果；F形成配子时每对遗传因子彼此分离不同F1产生雌雄配子数目不相等雄配子数目多；F测交将产生四种表现型不同的后代比例为1∶1∶1∶1这是孟德尔对假设进行的实验验证。 答案　B 基因自由组合定律的细胞学基础 巧用“逆向组合法”推断亲本基因型 ?(3∶1)(3∶1)?(Aa×Aa)(Bb×Bb)； ?(1∶1)(1∶1)?(Aa×aa)(Bb×bb)； ?(3∶1)(1∶1)?(Aa×Aa)(Bb×bb)或(Aa×aa)(Bb×Bb)； ?(3∶1)×1?(Aa×Aa)(BB×__)或(Aa×Aa)(bb×bb)或(AA×_ _)(Bb×Bb)或(aa×aa)(Bb×Bb)。 并非所有非等位基因都遵循自由组合定律——减数第一次分裂后期自由组合的是非同源染色体上的非等位基因(如图A中基因A、a和B、b)而同源染色体上的非等位基因(如图B中基因A和C或a和c)则不遵循自由组合定律。 【即学即练】 (2017·常州北郊中学模拟)下图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状显隐性及其在染色体上的分布下列(　　) 丁个体DdYyrr自交子代会出现四种表现型比例为9∶3∶3∶1 甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的揭示孟德尔自由组合定律的实质 孟德尔用丙YyRr自交其子代表现为9∶3∶3∶1此属于假说—演绎的提出假说阶段 孟德尔用假说—演绎法揭示基因分离定律时可以选甲、乙、丙、丁为材料 解析　丁个体DdYyrr自交因为有两对基因连锁无交叉互换的情况下相当于1对杂合2种表现型比例为3∶1错误；甲、乙图个体基因型中只有一对基因是杂合子只能揭示孟德尔基因的分离定律的实质错误；“孟德尔用丙的YyRr自交子代表现为9∶3∶3∶1”不属于孟德尔假说的内容错误；孟德尔用假说－演绎法揭示基因分离定律时在实验验证时可以选甲、乙、丙、丁为材料正确。 答案　D 玉米是一种雌雄同株的植物正常植株的基因型为A_B_其顶部开雄花下部开雌花；基因型为aaB _的植株不能长出雌花而A_bb和aabb植株的顶端长出的是雌花而成为雌株(两对基因位于两对同源染色体上)。育种工作者选用上述材料作亲本杂交后得到下表中的结果。则所用亲本的基因型组合是(　　) 类型 正常株 雄株 雌株 数目