精2013高考物理冲刺复习课件专题二相互作用（95张ppt）.ppt

专题二 相互作用 1.滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 Ⅰ 2.形变、弹性、胡克定律 Ⅰ 3.矢量和标量 Ⅰ 4.力的合成和分解 Ⅱ 5.共点力的平衡 Ⅱ 1.理解重力、弹力、摩擦力三种性质力的产生条件，掌握弹力、静摩擦力有无的判断方法以及滑动摩擦力、静摩擦力的计算方法. 2.掌握解决物理问题的基本方法：力的合成与分解. 3.掌握共点力平衡的条件及应用. 弹力的计算——胡克定律 【典例1】(2010·新课标全国卷)一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为( ) 【审题视角】根据弹簧平衡时的特点确定弹簧的弹力及弹簧的 形变量，由胡克定律列出方程. 【精讲精析】用外力压缩或拉伸弹簧,当弹簧平衡时，外力与弹 簧的弹力平衡，而弹簧的弹力与弹簧的形变量(伸长量或压缩量) 成正比，根据胡克定律有：F1=k(l0-l1)，F2=k(l2-l0)，由两式把l0 消去即可解得： 故C选项正确. 答案：C 受力分析 【典例2】(2011·山东高考)如图所示， 将两相同的木块a、b置于粗糙的水平地 面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳固定于墙壁上.开始时a、b均静止.弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a所受摩擦力Ffa≠0，b所受摩擦力Ffb=0，现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间( ) A.Ffa大小不变 B.Ffa方向改变 C.Ffb仍然为零 D.Ffb方向向右 【审题视角】本题考查对弹簧和轻绳上弹力的分析，轻绳的弹力可以在瞬间突变，而弹簧的弹力发生变化需要一段时间. 【精讲精析】(1)选a物体为研究对象. (2)选b物体为研究对象. 答案:A、D 【阅卷人点拨】 失分提示 (1)不明确弹簧的弹力是明显形变产生的，发生变化需要一段时间. (2)不明确轻绳的形变是微小形变，弹力可以发生瞬间突变. 备考指南 (1)在分析物体的受力情况时，若不能确定某力是否存在，可先对其作出存在或不存在的假设，然后再就该力存在与否对物体运动状态影响的不同来判断该力是否存在. (2)合理选择研究对象是解题的关键.选择研究对象不当，会使解题过程繁琐，还有可能无法求解，所以解题时要合理选择整体法与隔离法. 静摩擦力的分析与判断 【典例3】(2011·天津高考)如图所示，A、B 两物块叠放在一起，在粗糙的水平面上保持 相对静止地向右做匀减速直线运动，运动过程 中B受到的摩擦力( ) A.方向向左，大小不变 B.方向向左，逐渐减小 C.方向向右，大小不变 D.方向向右，逐渐减小 【审题视角】解答本题时可按以下思路分析： 【精讲精析】物块B具有水平向左的恒定加速度，由牛顿第二定律知，物块B受到的合外力水平向左且恒定，对物块B受力分析可知，物块B在水平方向的合外力就是物块A施加的静摩擦力，因此，物块B受到的摩擦力方向向左，且大小不变，保持恒定，故A正确. 答案：A 【命题人揭秘】静摩擦力有无及方向的判断方法 (1)假设法. 利用假设法判断摩擦力的有无及方向的思维程序如下: (2)反推法:从研究物体的运动状态反推它必须具有的条件，分析组成条件的相关因素中摩擦力所起的作用，从而判断静摩擦力的有无及方向. (3)状态法:此法关键是先判明物体的运动状态(即加速度的方向)，再利用牛顿第二定律(F=ma)确定合力，然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向. (4)利用牛顿第三定律来判定. 此法关键是抓住“力是成对出现的”，先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再确定另一物体受到的静摩擦力的方向. 力的合成与分解 【典例4】(2012·山东高考)如图所示，两 相同轻质硬杆OO1、OO2可绕其两端垂直纸面 的水平轴O、O1、O2转动，在O点悬挂一重物 M，将两相同木块m紧压在竖直挡板上，此时 整个系统保持静止.Ff表示木块与挡板间摩擦力的大小，FN表示木块与挡板间正压力的大小.若挡板间的距离稍许增大后，系统仍静止，且O1、O2始终等高，则( ) A.Ff变小 B.Ff不变 C.FN变小 D.FN变大 【审题视角】解答本题时可按以下思路分析： (1) (2) 【精讲精析】以两个木块m和重物M整体作 为研究对象，在竖直方向上， 与挡板间的距离