2017年高中数学人教A版选1-1课件：3.2习题课+导数运算及几何意义的综合问题.pptVIP

探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 【方法点睛】 这类“求某曲线上一点到某已知直线的最小距离”问题,都可结合图形,利用等价转化思想,将问题转化为求曲线的平行于已知直线的切线的切点问题,从而借助导数的几何意义进行求解.其基本步骤与方法如下: (1)根据切线与已知直线平行,它们的斜率相等,得到切线的斜率. (2)根据导数的几何意义,由切线的斜率得到切点的横坐标. (3)由切点在曲线上,求得切点的纵坐标,得到切点的坐标. (4)利用点到直线的距离公式求得最小距离. 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 1 2 3 4 5 1.若曲线 的切线中,只有一条与直线x+y-3=0垂直,则实数m的值等于(　　) A.2 B.0 C.0或2 D.3 解析依题意,只有一条切线的斜率等于1, 又f(x)=x2+2x+m,所以方程x2+2x+m=1只有一个实数根, 于是Δ=4-4(m-1)=0,解得m=2. 答案A 1 2 3 4 5 2.如图,函数y=f(x)的图象在点P处的切线方程为x-y+2=0,则f(1)+f(1)=(　　) A.1 B.2 C.3 D.4 解析由条件知点(1,f(1))在直线x-y+2=0上,且f(1)=1, 所以f(1)+f(1)=3+1=4