数学一年级下册教案设计.docxVIP

本学段课标要求1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。??2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。???3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。???4．能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。???5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。???6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。??7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。??8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。???9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。???10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。??11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。五九七农场小学教师教学工作计划表 （ ）学科 （ ）年级 授课教师（ ）学生分析教材各单元内容及简要分析单元内容（标明教科书页码）单 元 分 析教学措施五九七农场小学各学科教学进度表 （ 数学 ）学科 （一 ）年级 任课人 （王桂英 ） 2017年3月周次内容备注1认识图形（二）220以内的退位减法?320以内的退位减法?420以内的退位减法?5分类与整理?6100以内数的认识7100以内数的认识8100以内数的认识9期中考试10认识人民币11认识人民币12?100以内的加法和减法（一）13?100以内的加法和减法（一）14?100以内的加法和减法（一）15?100以内的加法和减法（一）16找规律?17总复习18总复习19总复习第（一）单元单元备课教学目标 1、通过课件演示和动手操作，学生能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。 2、通过七巧板拼组图形，学生能直观感受各种图形的特征。 3、通过课件演示和动手操作，培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 4、通过课件演示和看书，使学生初步感受到数学与实际生活的联系。教学重点1、通过课件演示和动手操作，学生能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。 2、通过七巧板拼组图形，学生能直观感受各种图形的特征。教学难点通过课件演示和动手操作，培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。教学方法自主合作探究，自学法教学准备多媒体课件预计教学时间5课时课 题认识平面图形备课时间2月20日教学方式自主探究课时计划1课时【学情分析】上学期，学生已经较好地认识了立体图形，为本节课学习的平面图形打下了基础。新课的内容比较容易掌握。【教学重点】从物体表面抽象出平面图形。【教学难点】建立平面图形的观念【学习目标】 1、通过课件演示，让学生认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。2、通过多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种解决问题方法的意识和能力。3、通过小组合作开放型的学习，培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。【教学准备】多媒体课件【教学流程】一、设置情境、导入新课1. 复习立体图形。2. 启发学生动手操作，用学具摞出“体”。二、以旧引新、导入新课1. 放手让学生独立学习、观察书上第三、四幅例图，并仿照图用正方体、三棱柱体学具在纸上描出正方形、三角形。问：（1）你刚才从书上第三、四幅图中学到了什么？你是怎么做的？（2） 摸一摸描在纸上的正方形、三角形，感觉怎样？小组讨论：体与面的区别。2. 师：今天我们认识了哪几个新朋友？（根据学生回答，在图形下板书名称）这就是我们今天要认识的图形（板书课题），这四个图形都是平面图形。三、多层练习、巩固提高1. 想象印证电脑演示：由体引出四个图形，让学生说出图形的名称。2. 说一说生活中在哪些物体的表面上有这几种图形？请你们去找一找，摸一摸。（让学生分小组离开位置进行活动，再选代表汇报）3. 小组学习、引导探索四人小组共同合作、讨论，用小棒摆出几个图形。讲一讲自己的发现、疑惑，再进行