七年级语文下册复习资料-苏教版.docVIP

病句修改专项导练修改病句要记住：遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是： 1. 读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成分残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾还是分类不当。 2. 画。用铅笔在病句上画出需要修改的部分，以便针对病因，进行分析、修改。 3. 改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明；补上句子残缺成分，使句子完整；替换有关词语，使用词恰当；移前挪后，调整词语位置，使语序正确。 4. 对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。 常见的病句类型 1、语序不多 2、搭配不当 3、成分残缺或赘余 　4、结构混乱 　5、表意不明 6、不合逻辑 修改病句的基本方法 　　1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。 　　2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 仿写句子近几年来，不少地区的中考先后出现了一种新的题型——仿写句子，并且所占分值不低，2至6分不等。仿写的形式，一般有以下几种：1． 以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。2． 限定使用某种修辞手法来仿写。3． 出现关联词，让学生模仿造句。4．提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿写出与原句大致相同的句子。5． 对联的形式。对出另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度更高。1． 以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。2． 限定使用某种修辞手法来仿写。3． 出现关联词，让学生模仿造句。4． 提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿写出与原句大致相同的句子。5． 对联的形式。对出另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度更高。仿写句子，看似简单，但总有部分学生写出的句子不符要求。其中一个重要的因素是，学生并没有将例句真正地分析清楚。其实仿写句子，一定要看清题目的思考点。因此，仿写的思路是：? ? 先分析例句，即分析例句的句式，分句间内容上的关系，修辞手法的运用等等；? ? 再以例句为参照，进行模仿。值得特别指出的是：好的仿句还要求思想健康。 名言警句积累，在下面选择你喜欢的两个内容，各写一句名言警句；你可以全做，以正确的两句计入成绩（1）珍惜时间：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?（2）勤奋学习：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?（3）珍视友谊：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???（4）热爱学习：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? （5）人生志向：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 三、诗词拾掇：古诗词中写“花”的诗句：晓看红湿处，花重锦官城。古诗词中含“山”的句子：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。古诗词中含“树”的句子：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。??古诗中写“长江”的句子：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。思乡、念友人、思亲人： 但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） ；??海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）??；桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。（李白《赠汪伦》）；? ? 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）；? ? 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）??乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） 黄河 ：白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》） ；? ?大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》） 古代送别诗中，有许多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果，请写出中学学过的唐诗中这样的诗句：①山回路转不见君，雪上空留马行处。②孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流爱国：僵卧孤村不自哀，尚思为过戍轮台。? ?? ?了却君王天