农村学校德育工作方法探索.docVIP

农村学校与留守孩子德育工作浅论 成都市龙泉驿区第十小学校 万德英 内容提要：农村学校课改中探索德育工作方法，要注重德育思想科学化、手段科学化、活动经常化，要制定切实可行的规章制度使德育工作系统化、连续化、实效化、要注重留守孩子的教育。 基础教育课程改革的全面实施，正在彻底改变农村学校教育质量观，而德育是基础教育的重要组成部分，为素质教育的实施起着前导作用，农村学校必须在基础教育课程改革中推进德育工作，在德育工作中深化基础教育课程改革，努力探索、创新德育工作方法。 一、农村学校德育工作要注重德育思想和手段科学化 学校德育工作者应充分认识到，品德教育对于孩子们的成长具有重要的作用。如何科学地推进农村学校德育工作，成为当前德育工作者的首要任务。 1、丰富班级管理角色，使管理角色多样化。让更多的学生在集体中承担责任，服务于群体，应充分体现学生的主人翁意识，在潜移默化中培养学生的社会责任感。可以在班级管理中推行班、队干部轮制，实行值日、值周负责制2、中心校以班为单位，各村小以村为单位，开展班级评比，营造健康向上的班级文化氛围，班级环境成为学校德育工作中最直接最真实的生活景，感染教育学生的思想。 二、农村学校德育工作要注重活动经常化 我们在德育活动中，要求学生“从我做起，从身边做起”，开展爱亲人、爱学校、爱家乡的活动，使德育工作经常化。低年级学生要求熟记《小学生守则》，中高年级学生我们要求熟记