青少年社会工作（共计230页）.pptxVIP

青少年社会工作导言 个人 个人 家　庭 社　区 国内环境 国际环境 我们所处 的社会 问题 社会工作 社会个案工作 社会团体工作 社区工作 社会工作研究 社会工作行政 个人问题 团体或家庭问题 社区问题 社会环境改善 社会关系调适 社会功能增强 什么是社会工作？ 社会工作是知识和技巧并重运用的社会科学，用来分析社会现象、人类的需要在不同层面的介入工作。 社会工作的目的在于协调个人、家庭以及社区发展的潜能，解决问题，改善人们的生活质量。 社会工作也是一项助人的专业。 什么是社会工作？ 误区一：社会工作与社会学、心理学？ 社会工作的关注点 社会学与心理学的关注点 误区二：社工与义工？ 两个误区： 社会工作专业教育的侧重点 什么是青少年社会工作？ 顾名思义，就是以青少年为案主开展的社会工作。　 青少年社会工作的课程结构 青少年社会工作的理论概述 青少年社会工作的方法 青少年社会工作的内容 第二章 青少年社会工作的基本概念 第一节 社会工作与青少年社会工作的含义 一、社会工作的含义 二、青少年社会工作的涵义 三、青少年社会工作的特征 四、青少年社会工作的类型 社会工作的含义 有关社会工作的五种说法: 科学艺术说 助人专业说 潜能资源说 综合服务说 政府组织说 科学艺术说 　　社会工作是一种艺术和科学，它是提供助人的服务以增进个人和团体的人际关系，促进其社会生活功能。这种助人的专业方法是注重在人类与其所处环境的交互反应的关系。　 　　　—佛引克：《社会工作领域》，纽约，霍尔特.莱因哈特和温斯顿公司1963年出版 助人专业说 　　社会工作是一种具有知识与技能的专业工作，这种工作一方面是协助人满足其社会生活需要，一方面是尽力解决足以妨碍其个人发展的各种障碍的专业工作。 　　 —克拉克：《社会工作的理论与实践》，纽约，阿普尔顿.克罗夫茨公司1947年出版 潜能资源说 　　　社会工作是一种活动，用以协助个人与社会环境以获得更佳的相互适应。 　　　—联合国秘书处：《国家社会服务计划的发展》，纽约，1960年 综合服务说 　　社会工作者协助人们认清他们的困难和问题，寻觅他们解决问题的可能途径，改善他们的生活环境，改变他们本身的行为、态度与心理动机，促进他们的生活功能和潜能的发挥。 　　　—廖荣利：《社会工作概论》，台湾，茂昌图书有限公司1974年出版 政府组织说 　　社会工作是一个有组织的机关或团体，为解决个人所遭遇的、问题而施行的一种援助，同时也是为协助个人调整其社会关系而施行的各种服务。 　　—魏特曼：《社会工作— 一个社会制度的分析》，纽约，瑞尼巴特有限公司1942年出版 一、社会工作的含义 二、青少年社会工作的含义 三、青少年社会工作的特征 四、青少年社会工作的类型 青少年社会工作的含义 　　　根据青少年的生理和心理状态、兴趣倾向、特长嗜好、家庭背景以及智力等实际情况，予以个别的或团体的辅导，使其获得正常的发展与进步并启发其个别的才能与志趣，使其健康发展，以贡献社会和国家。 　　　所谓的青少年社会工作，顾名思义是指以青少年为案主的社会工作。具体而言，是指青少年社会组织机构和青少年社会工作者运用社会工作的理论、 原则和方法，帮助青少年解决成长性 问题，协助其开发潜能，促使其参与 社会，使之与社会进步协调发展的 社会活动。 一、社会工作的含义 二、青少年社会工作的含义 三、青少年社会工作的特征 四、青少年社会工作的类型 青少年社会工作的特征 综合性 科学性 辅导性（教育性） 专业性 一、社会工作的含义 二、青少年社会工作的涵义 三、青少年社会工作的特征 四、青少年社会工作的类型 青少年社会工作的类型 　　　青少年社会工作的类型，可以根据工作对象和工作内容进行分类。 按青少年的类型分类 根据青少年的特殊生活情景划分 根据青少年日常活动的区域划分 按青少年社会工作的类型分类 从工作任务上划分 从工作对象上划分 从工作目标上划分 从工作关系上划分 从工作方法上划分 第二节 青少年社会工作的目标、 基本原则和功能 一、青少年社会工作的目标 二、青少年社会工作的基本原则 三、青少年社会工作的功能 青少年社会工作的目标 青少年社会工作以青少年发展为根本目的。其最终目标是帮助青年社会化。 　 青年社会化就是青少年行为的社会化，一方面表现出遵从社会的要求，自主地进行个人与社会的调试，完善与发展个性，并努力成为社会生活的参与者；另一方面社会把生活习惯、生活方式、生活目标借助“时代精神”渗透到青年的生活之中，影响并引导青年的行为。 一、青少年社会工作的目标 二、青少年社会工作的基本原则 三、青少年社会工作的功能 社会工作的价值观是什么？ 中国青少年社会工作在实践运用中应遵循的原则有哪些？ 社会工作价值