人教版数选修22第7讲直接证明与间接证明.docVIP

人教版数选修22第7讲直接证明与间接证明.doc

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人教版数选修22第7讲直接证明与间接证明

直接证明与间接证明 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 了解直接证明的一种基本方法──综合法、分析法; 了解间接证明的一种基本方法──反证法; (3)了解综合法、分析法、反证法的思考过程与特点,会用综合法、分析法、反证法证明数学问题. 类型一、直接证明: 一. 综合法 1.定义:_______________________________________________________________ 2.思维特点:由因导果,即由已知条件出发,利用已知的数学定理、性质和公式,推出 结论的一种证明方法 3.框图表示:(P表示已知条件、已有的定义、定理、公理等,Q表示要证明的结论) 二.分析法 1.定义:_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2. 思维特点:执果索因步步寻求上一步成立的充分条件,它与综合法是对立统一的两种 方法 3.框图表示:(用Q表示要证明的结论,Pn表示充分条件) 4.分析法的书写格式: 类型二、反证法: 反证法:_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)反证法的一般步骤: a、反设:假设命题结论不成立(即假设结论的反面成立); b、归缪:从假设出发,经过推理论证,得出矛盾; c、下结论:由矛盾判定假设不成立,从而肯定命题成立。 (3)应用反证法的情形: ①直接证明困难; ②需分成很多类进行讨论. ③结论为“至少”、“至多”、“有无穷多个” ---类命题; ④结论为 “唯一”类命题; (4)关键在于归缪矛盾: a、与已知条件矛盾;b、与公理、定理、定义矛盾;c、自相矛盾。 题型一  例1 已知a,b,c是不全相等的正数, 求证: 例2 在△ABC中,三个内角A,B,C的对边分别为a, b,c,且A,B,C成等差数列, a, b,c 成等比数列,求证△ABC为等边三角形. 练习: 1、在△ABC中,三个内角A,B,C的对边分别为,且A,B,C成等差数列, 成等比数列,求证△ABC为等边三角形. 2、已知求证 题型二 例+ lg+ lg>lga+lgb+lgc。 练习:在锐角中,求证: 题型三 ,求证:不能同时大于。 1、已知a,b,c是不全相等的正数,求证: 2、已知a,b,c都是正数,且a,b,c成等比数列, 求证: 3、若实数,求证: 已知a,b,c,d∈R,求证:ac+bd≤ 5、设a、b是两个正实数,且a≠b,求证:a3+b3>a2b+ab2. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 基础巩固 一、选择题 1.(2013·陕西理,7)设ABC的内角A、B、C所对的边分别为a、b、c,若bcos C+ccos B=asin A,则ABC的形状为(  ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.不确定 2.(2013·浙江理,3)已知x、y为正实数,则(  ) A.2lgx+lgy=2lgx+2lgy B.2lg(x+y)=2lgx·2lgy C.2lgx·lgy=2lgx+2lgy D.2lg(xy)=2lgx·2lgy 3.设a、bR,且a≠b,a+b=2,则必有(  ) A.1≤ab≤ B.ab1 C.ab1 D.1ab 4.设0x1,则a=,b=1+x,c=中最大的一个是(  ) A.a B.b C.c D.不能确定 [点评] 可用特值法:取x=,则a=1,b=,c=2. 5.已知yx0,且x+y=1,那么(  ) A.xy2x

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