(春季版)九年级科学下册 2.1《生物与环境的关系》学案 浙教版.docVIP

生物与环境的关系 【温故知新】 1、下面是某同学设计的“调查全国初一年级学生的近视发病率”的几种方案，最合理的是（???C ）? A.每省设立一个调查小组，负责对该省全部学生进行调查? B.确立一个调查小组，逐省逐地进行全面的调查和统计? C.选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分析 D.选取一个城市或农村的初一学生作为样本进行调查分析 2、某小组同学讲调查到的生物进行了分类，他们将水绵、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类；将雪松、银杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物归为一类。则他们归类的标准是 （???D??）? ?A?按照生物的形态结构特点?? ?B?按照生物的用途?? C?按照生物的数量? ?D?按照生物的生活环境 【学习目标】1、举例说出环境中能够影响生物生存的生态因素。 2、光、温度、水等非生物因素是如何影响植物的生长和动物的生活和分布的 3、通过光对鼠妇生活影响的探究实验： 概述科学探究的一般过程和了解并掌握对照试验的要求和操作 【质疑探究】1.、观察多媒体上的图片，讨论影响小麦生活的因素有哪些小麦生长需要怎样的环境和条件 生物因素 ： 非生物因素： 生物因素和非生物因素共同构成影响生物的生活和分布的因素叫做 环境因素 . 2、观察多媒体上的资料分别是哪个例子体现了光、温度、水等对植物的影响。 -_______________________________的例子，体现了光对植物生长的影响 -_______________________________的例子，体现了温度对植物生长的影响 -_______________________________的例子，体现了水对植物生长的影响 3、除了阳光、温度、水之外，以小麦为主的农作物还会受到哪些非生物因素的影响,通过多媒体找出他们。 (1)_____________(2)__________ 等 4、 非生物因素是否会影响动物的生活和分布呢,？ 【探究实验】非生物因素对某种动物的影响 看视频后从教材P14-15找出答案，完成右边的循环图，概述科学探究的一般过程。 5、共同完成15页讨论题 （ 并将答案简单记在第15书上。 【新方法】对照实验： 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 。设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中，研究的变量是 。根据对照实验的要求，各小组讨论探究方案，进行“制定计划、实施计划”的探究。实验过程中要记录探究结果。 【小结】 生物圈：地球上所有的______与其_______的总和。 环境中的生态因素：生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 非生物因素：水、______、_______、_______、_________ 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都________的实验 。 【过关检测】 B类（基础过关）： 1、鼠妇的生活环境是 ( ) A．水中 B．干燥的陆生环境 C．潮湿的陆生环境 D．土壤里 2、生物与环境的关系是 ( ) A．相互影响，毫无作用 B．相互影响，毫无影响C．毫无关系 D．相互影响，相互作用 3、光合作用的原料二氧化碳和水属于 ( ) A．生物因素 B．非生物因素 4.下列选项中，不属于生物的是（ ） A.病毒 B.飞机 C.草履虫 D.鱼 5.宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（ ） A.光 B.温度 C.水 D.空气 6、柽柳有十分发达的根系和很小的鳞片叶，与此有关的主要生态因素可能是[　 ] A．水分B．温度 C．空气D．阳光 水体200米以下没有植物生存，其主导生态因素是_______；不同植物开花季节不同，其主导因素是_______；苹果不宜在南方栽种，柑橘不易在北方种植，其主导因素是_______；沙漠地带的动植物种类很少，其主导因素是_______。1、环境因素