普通心理学课件_2.ppt

基 础 心 理 学 知 识 王承泰  个人情况医学博士美国 ECFMG 医生资格证书外科学教授上海市卫生局临床医学高级职称 心理咨询师证书30余年临床医学（外科）经验 10余年心理咨询治疗、心理咨询师培训和教育（美国和上海） 5年的农村接受“再教育”（下乡知青），1977恢复高考使我踏入了医学领域，后来获得了硕士和博士学位（临床外科学），从事临床医学（外科）、教学、科研28年，在美国度过了10余年，为了在美国成为医生的夙愿，边工作、边学习，选修了心理学课程，考取了美国的医生资格（ECFMG Certificate），在美国经过心理学方面的培训。3年前我回到了上海，分别在两家国际医院工作，从事临床外科和兼职心理咨询师的工作。在几家心理咨询师培训机构担任主讲授课教师。我讲授的课程包括：普通心理学、发展心理学、咨询心理学理论和技能、性心理学、婚姻与家庭心理、婚姻中的性学，以及企业员工帮助项目（EAP）。 个人情况 30余年医学和心理学学习和临床经验 美国 医生资格证书 上海市卫生局临床医学高级职称 外科学教授 医学博士 研究生导师 求助者和心理咨询师 重视心理健康是社会进步的一个标志 医学与心理学 医生职责： 救死扶伤 发扬人道主义的精神 心理咨询师职责： 提高人的心理素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去 心理咨询目标：促进求助者的心理健康和发展，充分实现人的潜能，达到人格完善 愉快有效学习的三个问题 心理学能够给自己和他人带来快乐 在学习中设身处地结合自身 掌握学习方法 新概念的掌握 自始善终 分段 第一节 绪 论 心理学：研究心理现象发生、发展和活动规律的科学 Psychology is the science that studies the BEHAVIOR of organisms。 心理学的体系： 基础心理学：着重于理论体系的建立和基本规律的探讨。 如发展心理学、社会心理学、生理心理学等。 应用心理学：将心理学理论运用于社会实践活动，服务于提高人们生活质量和工作质量。如心理卫生、心理咨询等。 基础心理学的研究对象：以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般的心理学的基础学科。 基础心理学的研究对象及内容 心理现象 人的心理的本质 心理是脑的机能 心理是客观现实的反应 心理是人脑对客观现实的能动的反应 动物心理发展三阶段 无脊椎动物 —— 感觉 —— 个别属性 脊椎动物 —— 知觉 —— 整体属性 灵长类动物 ——思维萌芽—— 事物的外部联系 动物心理发展第一阶段——无脊椎动物 无脊椎动物 动物心理发展第二、三阶段 ——脊椎动物和灵长类动物 脊椎动物 动物心理发展三阶段 无脊椎动物 —— 感觉 —— 个别属性 脊椎动物 —— 知觉 —— 整体属性 灵长类动物 ——思维萌芽—— 事物的外部联系 心理学发展简史 古代中外思想家、哲学家——经验的总结 希波克拉底（約前460年至約前370年） ——把人分成四种类型，即胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质（两千多年前） 孔子（前551年9月28日－前479年4月11日）， ：“学而时习之，不亦说乎”，是“行之合一：的思想 孟子：“人之初，性本善” 荀子：“人之初，性本恶” 告子：“人之初，性不善也不恶” 科学心理学诞生的标志 冯特（现代心理学的创始人） 1879 莱比锡大学 第一个心理实验室 心理学发展简史 科学心理学诞生的标志 威廉 冯特 (Wilhelm Wundt),1832~1920) 德国心理学家，1879年在莱比锡大学建立了世界上第一座心理学实验室， 是科学心理学诞生的标志 。 学派的纷争 人的心理包括意识和无意识（潜意识） 心理结构：本我、自我、超我 心理学研究原则 客观性原则 辩证发展原则 理论联系实际原则 心理学研究方法 观察法 调查法 个案法 实验法 第二节 心理活动的生理基础 生 理 基 础 神经系统的构造及功能 神 经 系 统 的 组 成 神经系统的构造及功能——神经元 神经系统的基本结构单位和功能单位：神经元 神经元的组成： 细胞体 树突 轴突 功能： 接受 传递 整合刺激（信息） 分类： 感觉（传入）神经元 运动（传出）神经元 中间（联络）神经元 脑 脑的组成： 脑干 间脑 小脑 端脑/大脑 大脑皮质区域机能： 额叶：躯体运动功能为主 顶叶：躯体感觉功能为主 颞叶：听觉为主 枕叶：视觉为主 大脑两半球功能特性 结构对称，功能不对称 左半球：言语功能、概念形成、逻辑推理、数学运算