浙江省年新课程高考备考复习研讨会 ：年浙江省地理高考试题分析及应对的几点思考.ppt

2010年浙江省地理高考试题分析及应对的几点思考 2010年浙江省地理高考试题分析 地理试题以稳定为主，着力于主干知识和核心能力的考查，总体难度不大，和 09年基本持平。 4.突出地理信息处理与分析能力的考查。如全卷共有地理图像16幅，涉及区域地图、统计图、等值线图、示意图等，需要考生对相关图像所反映的地理信息进行处理与分析后才能对涉及的问题作出正确的判断，再运用相关的地理原理对地理问题进行论证和探讨。如第9、10第37题第(1)问，要求考生在整体分析6条统计曲线的相关性后，对“驱动”系统作出正确判断。 5．试题设计注重知识的“活学活用”。如第37题提供“中国可持续发展能力评估体系”这一新的知识背景和相关的统计图表，要求考生通过对材料信息的有效提取与分析，阐述与探讨中国可持续发展的相关问题。 对高考复习的几点思考 对区域地理复习的思考 浙江省高考对“区域地理”内容的要求 区域地理复习的应对策略 浙江省高考对“区域地理”内容的要求 考试说明对区域地理在高中地理教学和高考中的作用的阐述 义务教育地理课程内容是高中地理课程内容的基础，因此，义务教育部分的地理课程内容是高考必然要涉及的内容。考试内容包括地球与地图、世界地理、中国地理等相关部分。地球与地图部分是高中地理必要的基础知识，区域地理（世界地理、中国地理）是高中地理知识必要的载体。 一、“基础”的内涵 高中地理课程学习所必需的基础课程 判读地图的知识和技能、分析地理问题所需要的区域地理知识、区域分析的方法。 1、判读地图的知识和技能 2、分析地理问题所需要的区域地理知识 应用高中地理原理解决问题所需要的区域地理知识 2、分析地理问题所需要的区域地理知识 应用高中地理原理解决问题所需要的区域地理知识 背景性特征 2、分析地理问题所需要的区域地理知识 应用高中地理原理解决问题所需要的区域地理知识 背景性特征 要素型和素材型的地理知识 要素型知识： ----地理环境各要素在空间上的分布及相互关系 素材型知识： ----在一定区域内，应用高中地理原理解决问题时所需要的相关地理要素的知识（命题素材） 关于南美洲的区域地理要素型知识（自然地理要素） 大陆轮廓与位置 气候类型和气候要素的分布 地形分布 水系分布 四要素的相互关系（成因分析） 关于南美洲的区域地理特征型知识（自然地理要素） 气候特征及成因（世界最湿热的大陆等） 地形分布特征（西部地势高，中部、东部高原南北相间分布等） 巴西（阿根廷）的位置、地形、气候特征 素材型知识： ----在一定区域内，应用高中地理原理解决问题时所需要的相关地理要素的知识（命题素材） 秦岭、渭河平原地区----重点区域 主要素材： 地形分布及成因 秦岭的地理分界意义（南北地理特征的差异） 黄土高原的水土流失（地形、气候、水文、生态环境） 资源（主要是能源）分布 2、分析地理问题所需要的区域地理知识 应用高中地理原理解决问题所需要的区域地理知识 背景性特征 要素型和素材型的地理知识 具有空间组合性的特征 在世界和中国区域范围内地理要素的空间关系的有效组合 3、区域分析的方法 一个区域地理特征的分析 一个区域内各地理要素相互关系的分析 二、对“载体”的理解 高考要求的是与高中地理密切联系的这部分区域地理知识 知识的载体 建立在区域地理基础上的高中地理的原理，如区域开发。 应用高中地理原理解决问题时必需的区域地理基础。 试题的载体 地理区域 地理要素 地理素材 考试说明细目的解读 ----基于对高考区域地理考试说明绪论的理解上的认识。 （一）???????????????? 地球与地图 地球的形状和大小。 地球仪，经纬网及其地理意义。 地图上的方向和比例尺，常用图例、注记。 海拔（绝对高度）和相对高度，等高（深）线和地形图，地形剖面图。 要求明确、命题方式稳定 （二）???????????????? 世界地理 世界海陆分布，海底地形，陆地地形。 世界气温与降水的分布，世界主要气候类型及分布。 不同尺度区域（如大洲、地区、国家）的主要地理特征。 不同尺度区域（如大洲、地区、国家）的主要地理特征。 区域特征分析的一般方法 命题所需要的区域载体 美国 1、写出美国图所示的城市名称。 2、美国的领土包括50个州和一个特区。右图没有包括的两个州是位于北