二年级下册音乐课件第二单元生肖乐4苏少版.pptVIP

《金蛇狂舞》是聂耳根据民间乐曲《倒八板》改编的民族器乐合奏曲。欣赏时可以从介绍音乐家聂耳的故事入手，再引发学生思考：乐曲中的“金蛇”指的是什么？“狂舞”表现出乐曲怎样的情绪？ 在欣赏的过程中，还可以组织学生加入各种打击乐器来烘托乐曲的气氛，在教师的指挥下，进一步体验乐曲热烈欢快的情绪。 十二生肖歌 小猴子有礼貌 小花猫和小老鼠 母鸡与公鸡 歌表演 采集与分享 小龙人 金蛇狂舞 听 唱 动 总 歌曲《十二生肖歌》深受学生喜爱，歌曲中的动物和人类有着亲密无间的关系，教学中要引导学生融入到生肖动物的故事中，通过了解更加喜爱这些动物，从而更好地表现它们。 《小花猫和小老鼠》是一首诙谐、有趣味的歌曲。形象的语言、曲调符合儿童观察生活的视角，所以形象地表现“猫与老鼠”是歌曲教学的重点，也是学生的最爱。 《小猴子有礼貌》表现了小猴子礼貌待人、乐于助人的生动形象，对学生良好品质的培养是一次难得的机会。教师要引导学生由学“演”到学“做”，抓住机会对学生进行思想品德教育。 听 唱 动 十二生肖歌 小猴子有礼貌 小花猫和小老鼠 母鸡与公鸡 歌表演 采集与分享 小龙人 金蛇狂舞 总 在歌曲《十二生肖歌》教学中，可以先让学生寻找十二生肖的来历、谜语、故事等音乐活动导入教学。教学中最能体现歌曲趣味性的表现，就在于组织学生进行创造性的歌表演，这最能引发学生学习的兴趣，更能激发学生的音乐创造力、表现力和合作学习的能力。 听 唱 动 十二生肖歌 小猴子有礼貌 小花猫和小老鼠 母鸡与公鸡 歌表演 采集与分享 小龙人 金蛇狂舞 总 歌曲《小花猫和小老鼠》让人一下就联系到《猫和老鼠》的故事、游戏，所以以游戏导入教学能立即激发学生学习的积极性。 在表现歌曲时，还可以用男、女生不同的声音来自然区分角色，并鼓励学生发挥自己的创造性，用声音、动作、道具、乐器等各种形式表现歌曲。 十二生肖歌 小猴子有礼貌 小花猫和小老鼠 母鸡与公鸡 歌表演 采集与分享 小龙人 金蛇狂舞 听 唱 动 总 歌曲《小猴子有礼貌》是一首叙事性的歌曲，歌曲内容就是故事的内容，学生很容易理解歌曲内涵。教学中除了用歌表演的形式表现歌曲外，还可以通过演唱时速度的变化，表现出山羊的慢条斯理和小猴子机灵活泼的形象特点。 十二生肖歌 小猴子有礼貌 小花猫和小老鼠 母鸡与公鸡 歌表演 采集与分享 小龙人 金蛇狂舞 听 唱 动 总 “采集与分享”拓展了学生的视野，让他们由生肖动物的音乐去寻找、感受描写其它动物的音乐。其中，动物——人类——音乐三者有机结合，共同分享音乐的神奇与快乐。 “歌表演”突出的特点是将音乐、戏剧的表现形式同文明礼貌习惯的养成有机结合起来，用符合儿童心理和兴趣的形式达到教育目标。 听 唱 动 十二生肖歌 小猴子有礼貌 小花猫和小老鼠 母鸡与公鸡 歌表演 采集与分享 小龙人 金蛇狂舞 总 “采集与分享”要让学生在听一听、猜一猜、演一演等各种音乐活动中，进行有选择性的、创造性的学习。通过大家各自的音乐搜寻，达到共享音乐学习的成功与喜悦。建议教师以“动物联欢会”或“你最喜爱的动物”为主题进行欣赏音乐、表现音乐、创造音乐的学习。 十二生肖歌 小猴子有礼貌 小花猫和小老鼠 母鸡与公鸡 歌表演 采集与分享 小龙人 金蛇狂舞 听 唱 动 总 “歌表演”主要是对歌曲《小猴子有礼貌》进行创造性地表现，以戏剧的形式引导学生表现歌曲的内容，并通过表演教育学生要学习小猴子乐于助人的优良品质。 十二生肖歌 小猴子有礼貌 小花猫和小老鼠 母鸡与公鸡 歌表演 采集与分享 小龙人 金蛇狂舞 听 唱 动 总 《十二生肖歌》 《小花猫和小老鼠》 《小猴子有礼貌》 《母鸡与公鸡》 《小龙人》 《金蛇狂舞》 十二生肖歌 小猴子有礼貌 小花猫和小老鼠 母鸡与公鸡 歌表演 采集与分享 小龙人 金蛇狂舞 * * * * * * * * * * * * * * * * * *