计算机图形图像专业《illustrator》课程教学基.docVIP

《Illustrator》课程教学基本要求和教学大纲 一、课程的性质、地位和任务 《Illustrator》一门重要的专业主干课程学生在学习该课程时必须已经掌握相应的专业基础知识。 二、课程的教学目标 本课程以书上的内容为主，以实例为辅，多方面调动学生学习的积极性，不仅从课件中，还从网上采用大量的例子，以学生了解-掌握-熟练应用为目标，培育实用型人才，让学生能真正掌握其软件，并能独立设计。 三、课程教学的基本内容和基本要求： 第一单元 学习单元名称 ILLUSTRATOR概述 学时3 课堂讲授：1学时 操作训练：2学时 行动领域描述 与其他平面软件一样，Illustrator CS2的图形图像也都保存在文件中，因此，用户学习使用Illustrator CS2绘制图形之前，需要先掌握关于Illustrator CS2文件的基本操作，这样可以帮助用户更好地进行设计与制作。另外，在Illustrator CS2中，用户可以根据需要设置“首选项”对话框里相关的工作环境参数，以提高绘制图形和编辑操作的工作效率。 学习内容与要求 ILLUSTRATOR概述，文件的基本操作与优化软件设置 本章重点讲解了Illustrator CS2工作界面的设置等内容。 通过本章的学习，读者应掌握文件的新建与打开、文件的置入与导出等基本操作，了解优化Illustrator CS2的参数设置方法。 实践教学项目 自定义工作界面的方法。熟悉ILLUSTRATOR工作界面 创建与更改文件页面、置入与导出图形文件 教学论与方法论 1.课堂讲授使用多媒体；2.安排现场教学和演示，了解ILLUSTRATOR的实际操作。 第二单元 学习单元名称 辅助工具的操作 学时3 课堂讲授：1学时 操作训练：2学时 行动领域描述 Illustrator CS2拥有强大的图形绘制与编排功能。在编辑操作中，用户可以将当前编辑的对象放大数倍进行显示，对其进行更加精细、精确的编辑操作。Illustrator CS2提供了多个视图操作工具，帮助用户使用不同的显示倍率查看图形，如“放大”命令、“缩小”命令、“抓手”工具、“缩放”工具以及“导航器”调板等。另外，为了精确操作对象，用户还可以通过显示标尺，以及在工作区中创建参考线和显示网格线，精确地创建和编辑对象。 学习内容与要求 本章重点讲解了视图的显示缩放、显示移动的操作方法，以及使用标尺、网格与参考线的操作方法等内容。课后读者应结合上机实验进行巩固练习 实践教学项目 设置视图显示模式，文档中使用标尺、网格参考线的操作 教学论与方法论 1.课堂讲授使用多媒体；2.安排现场教学和演示，了解ILLUSTRATOR的实际操作。 第三单元 学习单元名称 绘制基本的图形 学时6 课堂讲授：2学时 操作训练：4学时 行动领域描述 通过本章的学习，读者应当掌握线形工具组、基本图形绘制工具组的基本使用方法 学习内容与要求 本章重点讲解了线形工具组和基本图形绘制工具组的操作方法。课后读者应该结合上机实验进行巩固练习 实践教学项目 练习“弧线”工具、光晕工具等创建图形的操作方法 教学论与方法论 1.课堂讲授使用多媒体；2.安排现场教学和演示，了解ILLUSTRATOR的实际操作。 第四单元 学习单元名称 使用画笔类工具 学时6 课堂讲授：2学时 操作训练：4学时 行动领域描述 在Illustrator CS2中，用户通过使用画笔类工具可以绘制出带有画笔笔触的路径，还可以通过“画笔”调板选择或创建不同的画笔笔触样式，以便绘制形态各异的图形。另外，用户还可以通过使用“扩展外观”命令将绘制好的画笔笔触转换成图形 学习内容与要求 通过本章的学习，读者应当掌握自由画笔工具组的基本使用方法，熟悉画笔工具的基本应用方法 本章重点讲解了绘制散点画笔笔触和图案画笔笔触的操作方法。课后读者应结合上机实验进行巩固练习。 实践教学项目 练习创建散点画笔笔触和创建图案画笔的操作方法 教学论与方法论 1.课堂讲授使用多媒体；2.安排现场教学和演示，了解ILLUSTRATOR的实际操作。 第五单元 学习单元名称 创建与编辑路径 学时6 课堂讲授：2学时 操作训练：4学时 行动领域描述 在Illustrator CS2中，路径是最为基本和重要的核心之一。它是基于贝塞尔曲线原理创建的，想要熟练地掌握路径的绘制工具，用户必须先了解贝塞尔曲线、路径等基本概念，然后再学习路径的具体绘制和编辑方法 学习内容与要求 通过本章的学习，读者应当掌握贝塞尔曲线和路径的概念、钢笔工具组的使用方法，以及编辑路径的相关命令和操作方法。 本章重点介绍了编辑路径的操作方法。课后读者应结合上机实验进行巩固练习。 实践教学项目 练习使用“钢笔”工具创建符合角点的操作