2010心理咨询师考试培训之咨询心理学知识及技能（去 案 例 版 ）课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要点七 、性心理咨询（性科学，性咨询，性行为问题） 知识点1：性科学 性科学外延：性道德、性法律、性生理、性医学、性心理学 与性学的区别——不涉及性文学、性艺术、性技巧、性工具等。 人类性特征： 性的普遍性 功能多样性（生殖需要，夫妻纽带，平衡心理，性以外某种目的的手段） 选择性、排他性 责任性 文化—社会制约性 性道德与性态度 1、性道德具有控制功能和调节功能 2、性道德的特点 多样性：不同地区文化、民族、社会、宗教，甚至同一社会的不同阶层，道德评价可以相去甚远。人类史上曾出现过的性文化分为三大类：反性欲文化、亲性欲文化和中间性文化。 一致性：大多数群体把人的性行为限制在婚姻范围之内。 继承性：性道德随时代变迁，以人类自身发展的利益为参照系，不断弃恶扬善。 双重性：理想期待与现实行为的脱节；对男女性行为评判不一致。 3、现代性道德的特点 严肃性：性行为应在婚姻内进行；性行为应是双方爱情的表达。 平等：性交过程双方自愿；性交双方享有同等权利和义务。 科学：遵守性医学原则，不得将疾病传染对方；遵守性生理学原则，在对方生理条件不许可时，不应要求对方；遵守性心理学原则，性交时不得带有性心理虐待倾向。 4、性态度 包括性认知、性情感、性行为倾向。 性认知包括对性规范（性法律、性道德）的认识和对性知识的理解，是三种因素中最重要的成分。 性态度的个体差异比较明显。 知识点2：性咨询 原则：性心理咨询中坚持性道德、性法律、性心理、性生理、性医学五位一体的结合。 分期咨询涉及内容： 儿童期：性别认同、性冲动、性好奇 少年期：性道德咨询、性法律咨询、性生理和性医学知识咨询、性心理知识咨询 青年期、成年期：关于恋爱、关于性生活 更年期、老年期： 更年期状况：45－55岁的女性，部分60岁左右的男性。 老年的性行为 1、老年的性行为应量力而行，方式多样。 3、老年人性生活的活跃程度，与他们在青年、中年时期的性活动有密切关系。 3、影响老年性生活的心理因素 认知偏差/兴趣下降/性态度老化/对衰老的恐惧/人际关系问题 知识点3：性问题 性问题的原因： 生理因素、心理因素、社会环境因素 性行为问题分类： 认知心理学分类：性角色问题、性欲望问题、性动机问题、性对象选择问题、性能力问题、性交操作问题、性交体验问题、性后果的责任问题。 按严重程度分类：性行为失调、性行为障碍、性行为变态 常见性问题： 性角色问题 性动机的偏离（泄欲、奉献、生育、交易、享乐、性别自我肯定、认知） 性对象偏离（同性恋、恋物、自恋、幻想与梦恋） 性能力问题（阳痿/冷阴/早泄/女性交媾疼痛/射精不能） 第二章 心理咨询技能 （心理咨询师三级） 本章内容分为四个部分 1、建立咨询关系 尊重 热情 真诚 共情 积极关注 2、两类技术和两种疗法 参与性技术和影响性技术，理性情绪疗法，阳性强化法 3、阻抗和移情 4、咨询目标、咨询方案、咨询评估 要点一：建立咨询关系 知识点1：尊重、热情、真诚、共情和积极关注等咨询态度是建立良好咨询关系的重要基础。 知识点2：完整表达尊重要点 尊重意味着完整接纳：接纳一个人的优点和缺点；接纳价值观与自己不同的求助者。 尊重意味着一视同仁：无论相貌、地位、贫富、年龄、性别等差异一视同仁。 尊重意味着以礼待人：不嘲笑、不动怒、不贬抑、不惩罚。 尊重意味着信任对方：理解求助者的顾虑、掩饰、犹豫、矛盾。 尊重意味着保护隐私：保护求助者已讲述的隐私，不得强迫讲述隐私，不得因好奇随意探问无关隐私。 尊重应以真诚为基础：尊重不是一味迁就，不是不能有不同意见，选择合适的表达时机和表达方式。 咨询师的人性观 知识点3：表达真诚需要注意的问题： 真诚不等于说实话：表达真诚的基本原则是对求助者负责，有助于求助者成长。(有选择的实话） 真诚不是自我发泄：咨询时间是属于求助者的。 真诚应实事求是：咨询师应了解自己，承认并接受自己的不足，不可虚假。 真诚应适度：不是表达越多就越好,在早期的咨询关系中，真诚的表达只要求“不要虚伪”，在这期间，咨询师可保持静默或避免表达自己主观的评价。 知识点4：关于共情 共情，又译作投情、神入、同感心、同理心、通情达理、设身处地等，按罗杰斯的观点，是指体验别人内心世界的能力。 共情在咨询中的重要性： 咨询师能设身处地地理解求助者，从而更准确地把握材料。 求助者感觉自己被理解、悦纳，从而感到愉快满足，对咨询关系有积极影响。 促进求助者的自我表达，自我探索。 对于那些迫切需要理解、关怀和情感倾诉得求助者，有更明显的咨询效果。