班级心理委工作手册.doc

班级心理委员工作手册 学 院： 理学院 班 级： 1101221 心理辅导员： 邹洪利 心理委员： 汤明川 二○一三-二零一四 学年第 一 学期 说 明 一、班级设立心理委员的意义 首先同学之间共同学习和生活相互交流和沟通频繁而且学生也喜欢向同龄人打开心扉交流感情倾诉烦恼如果能具有一定心理健康知识在相互交流沟通的过程中同学之间就能得到更好的心理帮助其次助人与自助是内在联系相互影响的心理互助活动有助于提高广大学生心理卫生的意识和能力助人的同时也能提高自身的心理调节能力提高人际沟通情感交流的能力学会关心别人接纳别人学会共处学会做人当自己碰到心理问题时也可以自己帮助自己从而达到助人者自助的效果因此心理互助活动是学校心理健康教育的重要途径和形式 1、品学兼优，学习成绩良好。 2、遵守纪律，团结同学； 3、本人心理健康状况良好，为人乐观、开朗； 4、热心班级心理健康工作，具有服务意识； 5、在学校中有广泛的群众基础，有威信； 6、善于与人沟通，具有较好的语言表达能力； 7、能够切实协助学校、辅导员做好心理委员的工作，把工作落实到实处。 三、班级心理委员的主要角色 心理委员是班委会成员之一，在各学院心理辅导员和心理健康教育中心与班级同学之间起到重要的信息沟通作用，各班心理委员由各学院心理辅导员直接负责。班级心理委员的主要角色有两个：一是心理班干部；二是维护学生心理健康的“观察员”、心理辅导员开展工作的“参谋员”、班级心理健康的“指导员”。 四、班级心理委员的职责 l．注重维护自身的心理健康，发现问题及时解决。 2．在工作中，严格遵守保密原则。 3．心理委员应以满腔的热情、真诚的态度对待每一位同学，及时发现学生的不良情绪，并主动帮助其缓解情绪。 4．心理委员负责全班学生的心理健康教育，协助做好心理健康工作。 5．维护本班学生的心理健康，及时发现不良情况，并及时反馈。 6．心理健康知识的宣传与普及。 7．协助。 ．参加心理培训。 ．注意工作方法，能够与老师、同学保持良好的关系。 1．在学有余力的情况下，协助心理教师做好其他工作。 11.做好《工作手册》各项内容的记录，每两周请学院心理辅导员批阅，每学期结束前交心理健康教育与咨询中心保管。 五、班级心理委员的日常工作 1．定期报告。每两周向、心理中心报送班级学生心理状态表分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生的心理状态进行报告。 2．危机事件及时反馈制度。对班级中可能或即将发生的危机事件及时向班主任、心理中心反馈，避免恶性事件的发生。 3．开展丰富多彩的班级心理健康教育活动。通过板报等，促进本班学生的心理健康水平。 4．协助开展每年一度的“心理健康”活动 5．。 不经意间，一个学年已经过去，在这学年里，我很荣幸地被推荐担任了班级的心理委员。一开始担任这个工作，我很迷茫，不知道应该做些什么事，后来经过培训后，我受益匪浅，学习到很多关于心理方面的知识，也深刻地认识到心理委员工作的重要性，于是我渐渐开始了解这个工作，也开始接受这份工作，最终也渐渐喜欢上这个职位。 班级学生心理状态晴雨表 周次 1，2 日期 20 13 年 8 月 26日— 9 月 8 日 最近两周内班级发生的重大事件，需关注的普遍心理问题：对于即将得到来的计算机二级考试颇感压力 个别(特殊)同学情况描述（包括姓名、性别、联系方式、主要问题等详细信息）： 本周内所作的心理服务及感想：心理知识博大精深，作为心理委员，必须具备强烈的责任感课余时间主动去图书馆查阅相关书籍，也上网去学习一些心理知识，以此来提升自身的素养，提高服务同学的水平。 注：1. 请心理委员详细认真地填写此表格；2.每两周周五下班前请将此表格统一交于心理辅导老师处。 班级心理辅导活动内容及反馈 主题 日期 活动内容： 反馈和建议： 心理委员工作小结 心理委员姓名 汤明川 日期 9.8 大学生的压力越来越大，无论是来自家庭的，还是来自社会的，都使得每个大学生的心理承受着煎熬。但从中我们可以得出一个结论，即心理健康对于每一个人的发展都起着越来越重要的作用。为了创造良好的心理环境，预防是必要的，那么如何才能预防心理问题的出现呢？学校在这方面费了很多功夫。为了让我们保持一种健康的心理状态，经常会有一些关于心理知识方面的讲座，比如说大学生恋爱、如何处理好人际关系、如何面对生活压力等，这些贴近我们学习和生活的话题为我们的个人成长指明了方向。每逢有讲座时，作为班级的心理委员，我都会鼓励大家积极参加，让同学们听听心理老师的开导与教诲。这样不仅对