中学生物课件抗菌素及光合细菌在育苗中的应用.pptVIP

中学生物课件抗菌素及光合细菌在育苗中的应用.ppt

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中学生物课件抗菌素及光合细菌在育苗中的应用

三、抗菌素及光合细菌在育苗中的应用 (一)抗菌素的应用 育苗池中由于代谢产物、有机物质的积累,幼虫和饵料的死亡,可引起微生物大量繁殖,同时微生物大量繁殖也可引起贝类幼虫下沉解体死亡。微生物在育苗中的危害是十分严重的,它常常在短时间内造成育苗失败。微生物的种类很多,主要可分为细菌、真菌、支原体、立克次氏体、衣原体和病毒等类。 在贝类人工育苗中,为了防止有害微生物感染,对育苗用水除了进行紫外线等物理方法处理外,还应以预防为主。在育苗池中加抗菌素抑制微生物的繁殖与生长。当前,育苗中常用的主要抗菌素有四环素、金霉素、土霉素、氯霉素、青霉素、链霉素、红霉素和穿心莲等。 1、四环素(Tetracyclinum) 对立克次氏体、支原体、衣原体常敏感;对革兰氏阳性细菌和革兰氏阴性细菌也有一定作用。 2、金霉素(Aureomycinum) 抗菌谱和适应症同四环素。 3、土霉素(Terramylinum) 与四环素近似,对很多革兰氏阳性和阴性细菌及及立g次氏体、支原体、衣原体、放线菌,螺旋体、阿米巴原虫等都有效。 4、氯霉素(Chloromycetin) 和四环素一样,属广谱抗菌素,对革兰氏阴性杆菌及阳性杆菌,立g次氏体都有作用。 5、硫酸链霉素(Streptomycini Sulfas)对多数革兰氏阴性菌和阳性菌都有抑制作用。 6、复方新诺明片(SMZ—TMP片)是磺胺类药物,抗菌谱广,对球菌、杆菌、衣原体和阿米巴原虫等都有抑菌作用。 7、制霉菌素(Nystatin) 是一种抗真菌药物。 8、氨苄青霉素钠(Ampicillinum Natricum) 对革兰氏阳性与阴性菌都有抑制作用。 光合细菌营养价值高,粗蛋白含量达65.45%,粗脂肪7.18%,含有丰富的叶酸、活性维生素、泛醌、类胡罗卜素和氨基酸等,在亲贝的蓄养和幼虫培育中光合细菌均可作为辅助饵料投喂。 光合细菌在育苗池中投喂量为:光合细菌密度为1~2亿/mL,小硅藻150~300万个/mL,以1:20左右比例投喂为宜。 光合细菌是一类微生物,对抗生素较为敏感,因此,在育苗池中加光合细菌时,应禁止投放抗菌素。相反,若投放抗菌素抑菌,则应禁止投光合细菌入池。 光合细菌的培养液:酵母膏2‰(或酵母粉0.01~0.02%,蛋白胨2‰),磷酸二氢钾0.5‰,硫酸镁0.2‰,氯化铵1~2‰,乙酸钠2‰(或乙醇2‰),维生素B。大规模生产也可以利用贝类加工的肉汤,经发酵、煮沸,冷却过滤作为培养营养液进行培养。 第四节 贝类幼虫的饵料及饵料培养 一、作为饵料用的单胞藻的基本条件 饵料是贝类幼虫生长发育的物质基础。由于贝类幼虫很小,它只能摄食单细胞藻类。贝类幼虫的单细胞藻类需具备下列基本条件: 1、个体小 贝类幼虫对饵料的大小有选择性。这是由于它本身的个体小,消化道很细的原因。一般要求直径在10 以下,长20 以下。 2、营养价值高、易消化、无毒性 作为任何生物的饵料,营养价值高,易消化,无毒性,这些是最基本的要求。所谓营养价值高,是指作为食物的单胞藻含有幼虫生长发育所必需的营养成分(蛋白质、脂肪、糖类、维生素等)。有些单胞藻虽然含有较丰富的营养成分,但不一定能被消化吸收,如兰藻,裸藻类。有些单胞藻自身就含有毒素,这样就不能做饵料。一般无细胞壁或壁薄的种类都易被消化吸收。 3、繁殖快、易大量培养 作为贝类饵料的单胞藻要求繁殖速度快,容易培养,以便为幼虫培育提供源源不断的饵料。 4、浮游于水中、易被摄食 贝类幼虫浮游于水中,不能摄食底栖性的单胞藻,只能摄食浮游性的单细胞藻类。 5、饵料要新鲜、无污染 饵料在培养中要求新鲜,没有老化和附壁现象,也无敌害。 6、饵料的密度 由于幼虫运动能力有限,它捕食的机率与饵料的密度有密切的关系。饵料密度过稀,满足不了要求,生长缓慢;但饵料密度也不能过大,过大易造成幼虫死亡。 二、幼虫饵料的种类 l、湛江叉鞭金藻(Dicrateria zhanjiang Hu.var.sp)(图1)。 为单细胞藻,细胞球形或近卵形,直径5~7 ,无细胞壁,无沟。具两条等长的鞭毛,鞭毛与细胞等长或略长于细胞直径,细胞内具一个大的、周生的、叶状的黄褐色色素体,液泡l~3个,分散在细胞质中,细胞前端或后端常具1个(有时2个)白糖素。 2、球等边金藻 (Isochrysis galbana Parke)(图2) 球等边金藻形状多变,多少呈椭圆形,幼细胞有一略扁平的背腹面,侧面观为长椭圆—般活动细胞长5~6μm,宽2~4μm,厚2.5~3 μm。2条鞭毛等长,其长度为细胞的1~2倍。细胞内有2个大而伸长的侧生色素体。细胞核位于细胞近中央。白糖素位于细胞后端。一般为2~5块。 3、三角褐指藻(Phaeodactylum tricornutum

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