3.3.1几何概型（赵强).pptVIP

3.3.1 几何概型 授课教师：赵强 （1）所有可能出现的基本事件只有有限个(有限性) （2）每个基本事件出现的可能性相等（等可能性） 我们将具有这两个特点的概率模型称为古典概率模型，简称古典概型. 复习 1.古典概型 2.古典概型的概率公式 P(A)= A包含的基本事件的个数 基本事件的总数 复习题：在0至10中，任意取出一整数， 则该整数小于5的概率. 问题2（转盘游戏）：图中有两个转盘.甲乙两人玩转盘游戏,规定当指针指向B区域时,甲获胜,否则乙获胜.在两种情况下分别求甲获胜的概率是多少? 问题1：在0至10中，任意取出一实数， 则该数小于5的概率. 有限性 等可能性 几何概型 古典概型 同 异 等可能性 无限性 判断以下各题的是何种概率模型，并求相应概率 （1）在集合 A= {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} 中任取一个 元素 ,则 的概率为 （2）已知点O（0，0），点M（60，0），在线段OM上任取一 点P ，则 的概率为 （1）为古典概率模型, P（ ）=7/10 （2）为几何概率模型, P（ ） =1/6 是与长度有关的几何概型问题 口答： 1.长度问题：取一根长度为3m的绳子，拉直后在任意位置剪断，那么剪得两段的长度都不小于1m的概率有多大？ 基础训练： 解：由题意可得 故由几何概型的知识可知，事件A发生的概率为： 设 “剪得两段绳长都不小于1m”为事件A。 则把线段三等分，当剪断中间一段时，事件A发生 3m 1m 1m 2.面积问题：如右下图所示的单位圆,假设你在每个图形上随机撒一粒黄豆,分别计算它落到阴影部分的概率. 解：由题意可得 从而：基本事件的全体 对应的几何区域为面积为１的单位圆 事件A对应的几何区域为第一个图形的阴影部分面积１／２ 事件B对应的几何区域为第二个图形的阴影部分面积３／８ 故几何概型的知识可知，事件A、B发生的概率分别为： 设 “豆子落在第一个图形的阴影部分”为事件A， “豆子落在第二个图形的阴影部分”为事件B。 思考: 在单位圆内有一点A，现在随 机向圆内扔一颗小豆子。 （1）求小豆子落点正好为点A的概率。 （2）求小豆子落点不为点A的概率。 结论：若A是不可能事件，则P(A)=0； 反之不成立 即：概率为0的事件不一定是不可能事件。 若A是必然事件，则P(A)=1； 反之不成立 即：概率为1的事件不一定是必然事件。 A 链接 3.体积问题：有一杯1升的水,其中含有1个细菌,用一个小杯从这杯水中取出0.1升,求小杯水中含有这个细菌的概率. 解：由题意可得 则：基本事件的全体 对应的几何区域为体积为1升的水 事件A对应的几何区域为体积为0.1升的水 故由几何概型的知识可知，事件A发生的概率为： 设 “取出的0.1升水中含有细菌”为事件A。 1.某人午觉醒来，发现表停了，他打开收音机，想听电台报时，求他等待的时间不多于10分钟的概率。(电台整点报时) 解：设A={等待的时间不多于10分钟}，事件A恰好是打开收音机的时刻位于[50，60] 内。 因此由几何概型的求概率公式得： P（A）=（60-50）/60=1/6 “等待报时的时间不超过10分钟”的概率为1/6 提升训练： 0 60 50 2.如图,在等腰直角三角形ABC中，过直角顶点C在∠ACB内部作一条射线CM，与线段AB交于点M，求AMAC的概率。 错解:设AC=1，在AB上取C’，使得AC=AC’，则设事件A={在AB线段上取一点M,使得AMAC}，则所有可能结果的区域长度是 ，事件A的区域长度为1 ∴ ? 变式训练：在Rt△ABC中,∠A=30°,过直角顶点C作射线CM交线段AB于M,求|AM||AC|的概率. 课堂小结 1.几何概型的特征：无限性、等可能性、可区域化 2.几何概型主要用于解决与测度有关的题目 3.注意理解几何概型与古典概型的区别。了解古典概型与几何概型都是等可能概率模型。 4.如何将实际问题转化为几何概型的问题，利用几何概型公式求解。 分析：如图所示,这是长度型几何概型问题,当硬币中心落在阴影区域时，硬币不与任何一条平行线相碰, 故由几何概型的知识可知所求概率为： 2.平面上有一组平行线,且相邻平行线间的距离为3 cm,把一枚半径为1 cm的硬币任意平抛在这个平面上,求硬币不与任何一条平