2012高考生物总复习课件（浙科版）3 免疫系统与免疫功能（必修3）.ppt

【探规寻律】　(1)巨噬细胞既可参与非特异性免疫又可参与特异性免疫，T淋巴细胞既可参与体液免疫又可参与细胞免疫。 (2)B淋巴细胞、T淋巴细胞、效应毒性细胞T细胞和记忆B(T)细胞具有特异性识别抗原(靶细胞)的功能；巨噬细胞虽能识别抗原，但不具有特异性；效应B细胞则不能识别抗原，但效应B细胞分泌的抗体能特异性识别抗原。 互动探究　(1)同一个体的巨噬细胞，T淋巴细胞，效应细胞毒性T细胞内含的基因相同吗？ (2)T细胞缺陷的小鼠还存在特异性免疫吗？ 【提示】　(1)相同。　(2)只有部分体液免疫。 视角3 突破易错终点 初次免疫与二次免疫易于混淆 初次免疫 二次免疫 体内记忆细胞 免疫前无 免疫前有 效应B(T)细胞的来源 B(T)细胞的增殖分化 B(T)记忆细胞的增殖分化 初次免疫 二次免疫 特点 反应慢、反应弱 反应快、 反应强 抗体产生曲线图 自我挑战 (2011年嘉兴二模)某人注射甲流疫苗及感染甲流后血液中抗体的浓度随时间变化的曲线如图所示，下列叙述正确的是(　　) A．人体主要通过效应细胞毒性T细胞的特异性吞噬来消灭该病毒 B．机体感染甲流病毒后，产生的相应抗体快而且多 C．b处的效应B细胞是由B细胞受甲流病毒刺激后增殖化而形成的 D．抗体能消灭已经进入宿主细胞内的甲流病毒 【尝试解答】　B 【解析】　注射甲流疫苗后人体会产生免疫反应，产生一定量的效应细胞、记忆细胞和抗体，当人体感染甲流病毒后，记忆细胞会迅速增殖分化，产生的效应细胞毒性T细胞作用于侵入宿主细胞内的病毒，使病毒暴露在体液中，产生的效应B细胞产生抗体与体液中的病毒特异性结合，彻底消灭病毒。二次免疫比第一次免疫反应速度更快，产生的抗体更多，患病程度更轻。 即时达标训练 高考热点集训（9）——免疫 1．(2011年浙江五校联考)科学家最新研制的疫苗是用病原微生物中一段编码抗原的基因制成的，这段基因编码的产物能诱导机体产生免疫反应。以下关于该疫苗的叙述正确的是(　　) A．该疫苗能引起人体特异性免疫的原因是DNA上具有抗原决定簇(特异性结构基团) B．该疫苗引起免疫反应后淋巴细胞的细胞周期将变长 C．该疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译过程 D．该疫苗在人体内直接表达为抗体，起到免疫作用 解析：选C。编码抗原的基因经过转录和翻译过程合成蛋白质抗原，该抗原引起机体的免疫反应。 2．为研究不同淋巴细胞的免疫作用，将活的R型肺炎双球菌注射到四种免疫状态的小鼠体内，下列相关叙述错误的是(　　) A．巨噬细胞缺失的小鼠对该球菌的非特异性防卫能力减弱 B．T淋巴细胞缺失的小鼠仍能保持正常的体液免疫能力 C．B淋巴细胞缺失的小鼠对该球菌的体液免疫能力丧失 D．正常小鼠可通过记忆细胞对该球菌维持较久的免疫能力 解析：选B。巨噬细胞在非特异性防卫过程中发挥重要作用，B淋巴细胞在体液免疫过程中发挥重要作用，T淋巴细胞在体液免疫和细胞免疫过程中均发挥作用，少了T淋巴细胞对抗原的识别和呈递作用，B淋巴细胞就不能增殖分化产生效应B细胞，正常的小鼠免疫功能正常，接触过R型肺炎双球菌后会产生免疫反应形成记忆细胞保持对抗原的长期记忆。 3．下图表示巨噬细胞摄取和处理病原体，并传递抗原的过程，图中MHC-Ⅱ分子是一类主要组织相容性复合体，是一种特异的糖蛋白，能与抗原(图中的a)形成抗原—MHC复合体，移动到细胞的表面。下列叙述正确的是(　　) A．图中a能被效应B细胞特异性识别 B．受刺激活化的②将产生白细胞介素-2 C．MHC-Ⅱ分子从内质网腔到达细胞表面共穿过6层膜 D．只有3种细胞器与MHC-Ⅱ分子的合成、加工、运输过程有关 解析：选B。效应B细胞不直接与抗原接触不能识别抗原；MHC-Ⅱ分子是一种生物大分子，它并不能直接通过质膜，而是被膜包裹从内质网腔到达细胞表面，所以穿膜层数为零；与MHC-Ⅱ分子的合成、加工、运输过程有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等。 4．下图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时，a、b、c、d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是(　　) A．a　　　　　　 B．b C．c D．d 解析：选D。机体再次接触相同抗原时，记忆B细胞能迅速增殖分化为效应B细胞和记忆细胞。 5．(2010年德清三中二模)甲、乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，给大鼠同时注射两种沙门氏菌，一定时间后从大鼠体内分离出效应B细胞,把每一个效应B细胞单独培养在培养液中。提取并分别保存该大鼠的血清(生物体内的抗体主要存在于血清中)、每一个效应B细胞的单独培养液，随后的实验中最可能出现的现象是 (　　) A．不同效应B细胞的培养液混合，将出现特异性免疫反应 B．将甲、乙两种沙门氏菌同时加入一种培养液中，最多只有一种细菌出现凝集现象 C．向大鼠的血清中分