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第35讲 近代中国的思想解放潮流考试说明考查角度维新思想1.(2017·课标全国Ⅰ,29)留日学生分布区域2.(2017·课标全国Ⅱ,29)广告反映的思想解放潮流3.(2016·课标全国Ⅲ,28)甲午战后的“诗界革命”4.(2016·课标全国Ⅲ,29)张之洞制定《学堂章程》所反映的清政府施政思想5.(2015·课标全国Ⅱ,29)康有为思想主张6.(2014·课标全国Ⅰ,29)近代中国思想解放的潮流——维新变法新文化运动(2013·课标全国Ⅱ,40)当时中国的知识分子对西学的态度马克思主义在中国的传播考点一 从“师夷长技”到维新变法教材补充『史论观点』 评价“中体西用”把“西用”放在“中体”的轨道上,使它有个进身之阶,有个“用武”之地,这就是一个进步。而新事物在旧体内总是较有活力的因素,人们虽想把它限制在原先许可的范围之内,是很难完全如愿的。以后的向西方学习的历程,是在“中体西用”宗旨的引导下迈开步伐的,又徐徐地冲击着“中体西用”的宗旨。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》考点二 新文化运动和马克思主义在中国的传播教材补充『史论观点』 新文化运动的必然性西方文化输入中国是一个由浅入深的过程,每一步都要引起同中国文化的冲突;而每经历一次冲突,中国“国民即受一次觉悟”。鸦片战争后,中国学习西方文化的运动逐步深入,洋务运动提倡西方的制械练兵之术,戊戌变法学习西方的行政制度,辛亥革命学习西方的民主共和。然而辛亥革命推翻帝制后,中国实行的却是假共和,专制并没有结束。在这种形势下,最重要的是进一步学习西方的思想文化,实现“吾人最后之觉悟”。用鲁迅的话说,是“首在立人”。——摘编自刘芃 朱汉国《历史学习精要》[巧学妙用]【漫画寻史】 “中体西用”【漫画寻史】 “师夷长技以制夷”★在中西文化最初的碰撞中,中国的传统思想文化在西方坚船利炮面前不堪一击。使中国士大夫开始认识到“夷狄”也有可取之处,要以夷之“长技”来弥补传统文化的不足。【思维导图】 维新变法思想【巧学妙记】 数字法记忆“新文化运动”【漫画寻史】 “德先生”与“赛先生”★漫画中的女人孤独地靠着刻有“三从四德”的石柱,上方的文字是“靠不住的”。同时漫画中的“德先生”和“赛先生”分别指的是民主与科学两面旗帜。该漫画深刻揭示了在风起云涌的世界进步潮流下,在新文化运动民主与科学思想冲击下,“三从四德”的石柱正摇摇欲坠,反映了封建正统思想已经被动摇。【构图解史】 近代“西学东渐”[自主学习答案]考点一 ①开眼看世界 ②“师夷长技以制夷” ③启迪 ④内忧外患 ⑤近代化 ⑥中国资本主义 ⑦民族工商业 ⑧君主立宪 ⑨《孔子改制考》 ⑩君主专制 ?“思想界之一大飓风” ?《变法通议》 ?变法图存 ?思想启蒙考点二 ①尊孔复古 ②《青年杂志》 ③民主与科学 ④新道德 ⑤封建思想⑥马克思主义 ⑦社会主义 ⑧《法俄革命之比较观》 ⑨《我的马克思主义观》考法1 史论阐述类——认识“中体西用”思想【考题1】 (2016·课标全国Ⅲ,29)1903年,张之洞等拟《奏定学堂章程》,其中规定禁止使用“团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名词,其根本目的在于( )A.抵制维新思想的传播B.保证民族语言的纯洁性C.反对向西方学习 D.维护传统的意识形态答案 D『方法突破』★明立意 从张之洞维护传统思想角度考查时空观念、唯物史观和历史解释。★抓关键 抓住关键词“新名词”和“根本目的”。★清误区 本题属于文字材料目的型选择题,难度适中。考生因审题不清错选了抵制维新思想传播这一选项,此项为主要目的,根本目的在于维护清政府的封建统治。『史论链接』 多元史观评价“中体西用”(1)从阶级斗争史观(革命史观)看,目的在于维护封建君主专制制度和纲常名教。(2)从近代化史观看,“自强”和“求富”口号,冲击了“重农抑商”的陈腐观念,推动了中国的近代化。(3)从整体史观看,是西方工业文明在世界范围内扩展的具体表现。(4)从文明史观看,反映了封建传统文化与西方文明的冲突,客观上使中国人的价值观由“传统人”向“现代人”转变。考法2 史料主旨类——近代思想解放潮流的特征及影响【考题2】 (2017·课标全国Ⅰ,29)1904年,湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1 883人,占全国留日学生总数的78%,直隶亦有172人,山西、陕西等其他十几个省区仅有351人。影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是( )A.地区经济文化水平与开放程度有别B.革命运动在各地高涨程度存在差异C.清政府鼓励留学的政策发生变化D.西方列强在中国的势力范围不同答案 A『方法突破』★明立意 从近代留日学生地域分布角度考查时空观念、唯物史观。★抓关键 时空信息“1904”“长江流域与东南沿海”“直隶”“山西、陕西等其他
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