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必修二期末检测题 第Ⅰ卷（选择题，共36分） 一．（15分，每小题3分） 1.下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 A愚氓 故态复萌 懵懂 启蒙主义B.庇护 蓬荜增辉 辅弼 大有裨益C桎梏 栉风沐雨 炽热 脍炙人口D.蹊跷 休戚相关 栖身 促膝谈心2下列词语中没有错别字的一组是 A拖沓 礼尚往来 黯然失色 隧木取火?? B.山麓 游目骋怀 五味具全 沸反盈天C遁词 瞬息万变 闲情逸致 言简意赅?? D.祈祷 不经之谈 愤世嫉俗 顶顶大名下列各句中，标点符号使用不正确的一项是 A“噢，是真金！金子！”他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。”B我到了太湖，在江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。C作家见闻的真切、感受的深刻，使其行文“不事铺张，不事雕绘，意随景到，笔借目传”（张岱《跋寓山注二则》），自有一种淳朴之美。D有些古代“特有”的语序，像“吾谁欺”，“不我知”，“夜以继日”，现代不用了。下列各句中加的词语使用正确的一项是 A发展发育，扩大招生，也要看本地区的具体条件，看菜吃饭，量体裁衣，切不可只为了什么“率”而盲目进行。B妈妈每次出差前，都把食物交给姐姐保管，可姐姐并不是一个从长计议的人，常常造成寅吃卯粮的局面。C搞经济开发区占一点地，也在情理之中，可这个镇的领导借开发之名行卖地营私之实，这种换汤不换药的做法，就使农民难以忍受了。D我的父亲1963年报考上海戏剧学院，成绩优异，但由于他出身不好，便榜上无名，只能成为高等学府的门外汉。下列各句中，没有语病的一句是 A旧北京城经元、明两代的建造经营，在中国历代封建王朝都城设计的基础上，最后完成的杰作。B写作教学应着重培养学生的观察能力、想像能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。C在西部大开发中，一些“老区”的领导已经认识到了改变产业结构的重要，他们希望再造一个更为辉煌的未来。D提起蜀汉亡国，有人认为是刘禅懦弱无能、庸碌昏聩所致——这也是过分苛求。 9．下列各句中加点的词，解释不正确的一项是 A．辟三府，为廷尉正、黄门侍郎 辟：划分 B．方今英雄并起，各矫命专制 矫：假造，伪造 C．且援刚愎好胜，必易吾军 易：轻视 D．自天子西迁，洛阳人民单尽 单：通“殚”，竭尽 10．下列各句中加点的词，意义和用法相同的一项是 A．①除尚书郎、阳陵令，以疾去 ②尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦 B．①乃表繇以侍中守司隶校尉 ②此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教 C．①所以未悉叛者，顾吾威名故耳 ②臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 D．①纵吾欲归，其得至乎 ②愚人之所以为愚，其皆出于此乎 11．下列句子分别编为四组，其中全都表现钟繇处事有远见的一组是 ①为陈祸福，腾、遂各遣子入侍。 ②援刚愎好胜，必易吾军。 ③繇送马二千余匹给军。 ④纵吾欲归，其得至乎？ ⑤朝廷无西顾之忧，足下之勋也。 ⑥乃一代之伟人，后世殆难继矣！ A．②③⑥ B．①②④ C．③④⑤ D．①⑤⑥ 12．下列对原文有关内容的分析和解说，不正确的一项是 A．钟繇未归附太祖前，就暗中与太祖呼应，劝李傕、郭汜等人为太祖的使者放行，不要拒绝太祖的诚意。 B．李傕、郭汜等人作乱，钟繇和尚书郎韩斌共同商量谋划，使得被挟持的汉献帝得以逃出长安，这是钟繇尽心尽力的结果。 C．钟繇围攻匈奴单于，受到增援的郭援的军队的威胁。诸将劝其退兵，但他力排众议，巧妙安排，终于大败敌军。 D．曹氏父子对钟繇的政治、军事才能很赏识，魏文帝称他为“一代伟人”，虽不免过誉，而在曹魏时期颇受尊重是不争的事实。 第Ⅱ卷（非选择题，共114分） 四．（24分） 13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）唯曹兖州乃心王室，而逆其忠款，非所以副将来之望也。（4分） 译文： （2）委之以后事，特使不拘科制。（3分） 译文： （3）若渡汾为营，及其未济击之，可大克也。（3分） 译文： 14．阅读下面的诗歌，然后回答问题。（8分） 中夜起望西园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。 寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。 倚楹遂至旦，寂寞将何言。 （1）这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试作简要分析。（4分） （2）第三联写景运用什么艺术手法？有怎样的表达效果？试作简要分析。（4分） 15．