2.5 一袋空气的质量是多少（教学课件）-三年级科学上册（教科版）.pptx

2.5一袋空气的质量是多少三年级上册第二单元空气教科版

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探索1用打气筒给袋子打入100筒空气估计一下，这袋空气的质量是多少呢？100筒空气的质量=物体名称预测数量绿豆（3g）？乒乓球（2.5g）？回形针（0.5g）？泡沫塑料块（1.0g）？

探索2测量一袋空气的质量将100筒空气平均分成5份需要每一份都称吗？若称出一份20筒空气的质量相当于1枚回形针的质量，那100筒空气有多重？

探索2第一步：使用上节课的方法，先将一个皮球放在天平的一端，再把回形针或绿豆放在另一端来调节平衡。测量一袋空气的质量

探索2第二步：将小桶中的皮球取下，打入20筒空气，放回天平。测量一袋空气的质量

探索2第三步：用多种物品来恢复天平的平衡，记录下每一种物品的数量。测量一袋空气的质量

探索2第四步：用打气筒给一个不漏气的袋子打人100简空气，扎紧袋口，然后分别与同这袋空气质量相当的物品进行比较。测量一袋空气的质量

探索2测量一袋空气的质量

研讨1在充入100筒空气后，这袋空气的质量大约是多少?你是如何测量出这袋空气的质量的?将打入100筒空气的袋子放在天平一端，另一端放入和它质量相当的物品，使天平平衡。根据天平的原理，空气的质量就等于这些物品的质量，因此只要测出这些物品的质量，就可以知道空气的质量。

研讨2比较这袋空气和与其质量相当的其他物体，你有什么发现？我们的发现：相同质量的情况下，不同物体有不同的大小和数量。

拓展利用生活中的测量工具测空气质量随着科学技术的发展，很多精密的仪器被发明出来，人们可以直接称出空气的质量。

课堂小结通过本节课的学习我们知道了：一定量的空气有一定的质量，质量的多少可以用常用的物体来衡量。利用绿豆、回形针、乒乓球等物体可以估计一袋空气的质量。相同质量的情况下，不同物体有不同的大小和数量。

课堂练习1.在用自制的小天平测量空气质量的实验中，应选择（）豆子。A.一个一个地加入B.多个多个地加入C.一次性全部加入A

课堂练习2.用打气筒往一个装满空气的有封口的厚玻璃瓶里再打进一些空气：瓶子里空气的变化情况是（）。A.质量增加，体积增加B.质量增加，体积不变C.质量不变。体积不变B

课堂练习3.在称量一袋空气的质量时，可以减少误差的是（）。A.换一个大点的袋子B.在天平的另一端多放几粒绿豆C.换一条更长一些的木条A

课堂练习4.将充入100筒空气的袋子和同它质量相当的回形针相比较，发现（）。A.空气体积大B.体积一样大C.回形针体积大A

课堂练习5.一袋空气的质量很轻，可以忽略不计。（）6.一袋空气的质量是测不出来的。（）7.空气有质量，一袋空气也有一定的质量。（）8.实验中袋子口必须扎紧，防止空气跑出去。（）9.空气的形状是可以改变的，也可以被压缩。（）××√√√

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