第七单元第1课时 观察物体大单元教学课件二年级数学上册（苏教版）.pptx

小学数学·二年级（上）·SJ第七单元第1课时观察物体

初步掌握观察物体的方法，培养初步的观察能力和空间观念。初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。在观察的过程中经历探究知识的过程，培养学生的合作意识。

体会从不同的角度观察物体所看到的形状可能不同。辨认简单物体从不同角度观察到的形状，发展空间观念。经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,提高分析问题，解决问题的能力。

你认为他们谁说的对？

题西林壁［宋代］苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。同样的庐山怎么会“远近高低各不同”呢？难道是苏轼写错了吗？

从不同角度观察物体

1哪一张照片是在教室前面拍的？另一张是在教室的哪一面拍的？

1这一张照片是在教室前面拍的。因为可以看见课桌的前面和椅子靠背的正面。

1这一张照片是在教室后面拍的。因为可以看见课桌的抽屉、讲台和国旗。

从不同角度观察同一物体

2每个人都是从哪个方向拍照的？结果怎样？

2小青小青站在小猴的前面，他拍到的是小猴正面的照片。

2小明小明站在小猴的右面，他拍到的是小猴右面的照片。

2小玲小明站在小猴的右面，他拍到的是小猴右面的照片。

2小梅小梅站在小猴的左面，他拍到的是小猴左面的照片。

2下面这些照片分别是谁拍的？小梅小玲小青小明

归纳：观察物体：从不同角度观察相同的物体，看到的结果可能是不同的。

(教材P91“想想做做”第1题)1.哪一张照片是在学校外面拍的？哪一张是在学校里面拍的？这一张照片是在学校外面拍的。因为可以看见学校的校名和教学楼。

(教材P91“想想做做”第2题)2.右边的汽车图分别是谁看到的？连一连。

(教材P91“想想做做”第3题)3.四人一组，照下面的样子看飞机模型，说说你看到的是右边的哪一幅图。

4.看图算一算。（1）从正面看，有()个小正方形。()=个53×1515

4.看图算一算。（2）从侧面看，有()个小正方形。()=个43×1212

4.看图算一算。（3）从上面看，有()个小正方形。()=个54×2020

今天你学会了什么？你是怎么学会的？

观察物体：从不同的角度观察同一个物体，看到的物体的形状可能是不同的。我们无论选择哪个观察点，观察到的只是物体的其中一部分，观察点不同，看到的物体的形状也是不同的。根据看到的形状判断观察者的位置。

自我评价内容评价等级ABC学习态度学习自信学习合作小组互评内容评价等级ABC学习态度学习自信学习合作