从百草园到三味书屋(终).pptVIP

郎溪县梅渚中学 孙红莲 从百草园到三味书屋 了解作者 了解作者 整体感知 整体感知 品读课文 品读课文 品读课文 品读课文 品读课文 品读课文 课堂总结 从百草园到三味书屋 鲁迅 七年级语文下册 了解作者 整体感知 品读课文 课堂总结 退 出 主要作品有：中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。 鲁迅（1881——1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学奠基人，出身于破落封建家庭。 东京弘文学院 从日本回国后 中年鲁迅 返回 1．自主积累生字词，检查字词掌握情况。 竹筛 shāi 菜畦 qí 油蛉 línɡ 斑蝥 bān máo 珊瑚 shān hú 缠络 chán luò 确凿 záo 皂荚 jiá 返回 2 ．结合文章的标题，说说课文写了哪两方面的　　　　　　　　　　　　　　 内容？ 课文写了这两方面的内容：（1）童年在百草园的游戏和玩乐。 （2）长大后在三味书屋的读书生活。 3 ．作者童年时代对百草园和三味书屋的生活有 怎样的感受？ 百草园是我的乐园；三味书屋的生活同样充满了乐趣。 探究“百草园”的生活。 1．“百草园”是“我的乐园”，乐趣何在？ 景物美好，趣味无限 神奇的美女蛇故事 雪地捕鸟，趣味盎然 春夏秋冬四季乐趣无穷。 百草园 2．“百草园”有哪些美好的景致？作者对这些景色作了怎样的描写？在描写中流露出作者怎样的情感？这一段景物描写，对你写景有什么启发？ 百草园的自然景致和乐趣 ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 碧绿的 光滑的 高大的 紫红的 肥胖的 轻捷的 菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 鸣蝉 黄蜂 叫天子 静态 动态 低 高 ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 长吟 伏 窜 高 低 百草园的自然景致和乐趣 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌藤 木莲藤 木莲果 何首乌根 覆盆子 单是 就有 … … … … 低唱 （声音） 弹琴 （声音） 喷 ﹙动作﹚ 啪 ﹙声音﹚ 缠络 ﹙形状﹚ 像莲房 臃肿 像小球 又酸又甜 ﹙形状﹚ ﹙形状﹚ ﹙形状﹚ ﹙味道﹚ 动物 植物 充满热爱和怀念之情 翻 按 拔 摘 写作启发 　　（1）既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。“石井栏的光滑”，“黄蜂的肥大”，“叫天子的直冲云霄”，“油峰的低唱”，“蟋蟀的弹琴”等都表现了儿童特有的感受、羡意。 　　（2）形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。视觉上：菜畦、桑椹、菜花和蜂的色；“肥胖”、“高大”、“臃肿”、“小球”是形。听觉上：鸣蝉的“长蛉”，蟋蟀的“弹琴”是声。覆盆子“又酸又甜’是味觉。景物中菜花、桑椹是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋天才叫，这与后文写到百草园的冬天景色合起来形成了完整的四季图。 　　（3）融情于景，景中有人，写景中洋溢着作者丰富的感情。 3．“美女蛇的故事”并不是发生在百草园中的，作者为什么要写这个故事？ 　　由赤练蛇自然联想到长妈妈讲的“美女蛇的故事”，故事给百草园增加了神秘色彩，丰富的百草园乐趣。 4．品味“雪地捕鸟”的精彩片段，进行仿写训练。 　　用了九个动词，准确具体的描述了捕鸟的过程，生动有趣。 　　（ ）开一块雪，（ ）出地面，用短棒（ ）起一面竹筛，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着， （ ）鸟雀下来（ ）食，（ ）到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），便（ ）住了。 返回