应用写作实训教程仪任务一与三课件.pptVIP

一、创设情境，激发兴趣 今年3月16日，是你高中时期的班主任季老师六十岁生日，为报答师恩，你联系了高中的同班同学，想在xx大酒店为季老师举办一场寿宴，你熟悉季老师事迹，他1950年参加工作，40年来兢兢业业，率先垂范，曾被评为省优秀班主任，省劳动模范，发表论文数十篇，著作有《流淌的绿色》、《文学的魅力》等。请根据此案例内容为季老师写一份祝寿词或者贺词，同时请代季老师准备一篇答谢词。 案例欣赏 感悟理论 1.为恩师祝寿词 P教材127 2. 开业贺词 P实训教程122 3.在××商业步行街盛大开工典礼答谢午宴上的答谢词 P实训教程119 4.致广州某大学的答谢词 P实训教程120 愿同学们在人生的战场上不但有跌倒之后再爬起来的毅力，拾起武器再站的勇气，也有从被击败的一刻，就能准备开始下一场的奋斗，甚至不允许自己倒下，不准许自己悲观，这样，你们就不是彻底输，只是暂时地“没有赢”而已。也希望同学们在人生路途上清醒、决然的走下去。 ××× 2008年9月1日 奶奶在人生的旅途上，风风雨雨，历经沧桑88载。她的一生体现出了其生活和处世的优良态度。奶奶的一生，苦尽甘来，视后辈如亲子。她曾经经历过大食堂的痛苦生活。在这期间曾与爷爷相互扶持。并艰难度日，在饿的恶魔折磨下，还要把饭菜分给食量大的爷爷和正在发育的后辈们，差一点饿死，这种舍命的扶持与爱人。值得后辈们的钦佩。 最后祝她老人家，子孙和睦，安度晚年。 1.以前面创设的情境内容为题写作祝寿词、贺词和答谢词。 2.将全班同学分为ABC两大组，各大组以2人为单位分成若干小组。 3.写作要求：30分钟完成写作任务，之后小组互改，在此基础上各小组推荐一篇佳作，最后各大组之间推荐一篇最佳习作。 归 纳 理 论 （一） 一、祝词 祝词，指在会议、庆典、宴请等正式场合对特定对象表示良好祝愿的礼仪性致词。 祝词的结构是：标题＋称呼＋正文＋落款 （一）标题 1.首行居中写“祝词”。 2.祝贺人＋文种 3.正标题＋副标题 （二）称呼 被祝贺对象的名称。 （三）正文 向对方表示祝贺，指出对方取得的成绩及其意义，表示向对方学习，进一步表示祝贺或者提出希望、表示决心。 （四）落款 署名＋成文日期。 归 纳 理 论 （二） 二、贺词 贺词，是对既成结果表示庆祝、贺喜、赞美的文书。 贺词的结构是：标题＋称呼＋祝贺事由＋祝颂语＋落款 （一）标题 首行居中写“贺词”。 （二）称呼 被祝贺对象的名称。 （三）祝贺事由 向对方表示祝贺，指出对方取得的成绩及其意义。 （四）祝颂语 写一些庆贺与祝愿的话。 （五）落款 署名＋成文日期。 归 纳 理 论（三） 三、答谢词 答谢词，指在会议、庆典、宴请等正式场合表示感谢的礼仪性致词。 答谢词结构是：标题＋称呼＋正文＋落款 （一）标题 一般用文种“答谢词”作标题。 （二）称呼 对在场人员的称谓，可以用尊称。 （三)正文 包括开头、主体、结尾。 1.开头:向主人或者客人致以感谢之意。 2.主体:畅叙情谊，用具体事例交代致谢缘由；或表明自己来访的意图、诚意，对主人所作的一切安排给予高度评价，对主人的盛情款待（帮助）表示衷心的感谢，对取得的收获给予充分肯定。然后，谈自己的感想和心情。 3.结尾:再次表示感谢，并对双方关系的进一步发展表示诚挚的祝愿。 (四）落款 温 馨 提 示 一、祝词撰写中应注意的事项 1.祝词要切合实际，言之有物。 ??2.用词应热情洋溢、充满喜庆；富于感染性、启发性和鼓动性；感情真挚，满怀诚意地表达良好的祝愿。 3.篇幅要简短，忌长篇大论。 4.文体上可以多种多样，只要写出特色，表达诚挚的祝愿即可。 二、祝词与其他文书的区别 祝词与贺词都是用于喜庆祝贺的文书。所不同的是： 1.贺词是对既成结果的庆祝、贺喜、赞美。祝词是对特定的