教科版八年级下《10.2液体的压强》教学案例(第2课时).docVIP

教科版八年级下《10.2液体的压强》教学案例(第2课时) 【仪器材料】　　大烧杯、一端带橡皮膜的玻璃管、气球、较长的输液软管、漏斗、铁架台等 【 教学目标 】 　　1. 知识与技能 　　　　(1) 知道液体内部压强公式，能用该公式简单说明一些物理现象； 　　　　(2) 通过观察简易压强计的实验，培养学生的观察能力和分析推理能力； 　　　　(3) 能用液体压强公式解释帕斯卡实验，培养学生用理论解释实验现象的能力，教科版八年级下《10.2液体的压强》教学案例(第2课时)。 　　2. 过程与方法 　　　　通过橡皮膜玻璃管液柱平衡实验，引导学生初步学习替代的思想，了解它是物理学中常用的思维方法之一，物理教案《教科版八年级下《10.2液体的压强》教学案例(第2课时)》()。 　　3. 情感态度和价值观 　 　　　　(1)通过对液体内部压强公式的推导，让学生认识到物理学逻辑性强、科学严密的特点； 　　　　(2)通过帕斯卡实验的学习，激发学习物理的兴趣。 【 教学重点 】 　　用液体压强公式解决相关问题。 【 教学难点 】 　　液体压强公式的推导。 【 教学过程 】 一、液体压强的大小 　 　1．提出问题设计方案 演示简易压强计的实验，引导学生回忆上堂课实验得出的结论。