四年级上册《语文园地七》PPT课件.pptxVIP

语文园地七一起复习第七单元的课文吧! 在这些人的成长故事中，我要像周恩来一样（ ） ；像乌塔一样（ ）；我感受到了叶圣陶爷爷待人时的（ ）和写作改作时的（ ）。从柯岩老师写给张国强同学的信中，我懂得了（ ）的道理。 选择词语填入括号里：平易近人 独立自主 立志成才尺有所短 寸有所长 一丝不苟 这些成长的故事都是按照事情发展顺序来写的。我们要学会概括课文主要内容的方法。《为中华之崛起而读书》《乌塔》《那片绿绿的爬山虎》初到沈阳，耳闻中华不振。闯入租界，目睹中华不振。修身课 上，立志中华振兴。 课文讲述了这样一个故事：周恩来初到沈阳耳闻中华不振，闯入租界后又亲眼目睹了这个事实，所以在一次修身课上，他立 下了为振兴中华而读书的远大抱负。叶老先生为作者修改作文的事叶老先生请作者到他家做客的事 课文讲述了这样一个故事：作者回忆了叶老先生为他修改作文和请作者到他家做客的事。时间：一次旅行途中地点：罗马人物：作者14岁德国女孩乌塔事情：通过谈话，了解到乌塔是个独立自主，有主见、细心周到的女孩。 作者在罗马的旅行中，遇到了14岁德国女孩乌塔，通过谈话，了解到乌塔是个独立自主，有主见、细心周到的女孩。读读记记 驱使崛起 余晖 蕴含 洗漱 惬意 反驳 逻辑 冒昧 疏远 采访 寂寞分析 飘飘然铿锵有力筋疲力尽 电话号码 形单影只和睦相处患难与共受益匪浅 年少气盛年逾古稀我能补充！（ ）有力 和睦（ ） 年（）古（ ） （ ）武（ ）威 受（）匪（ ） （ ）中华 （）影（ ）只 患难（ ）（ ）有序我的发现1、从小林和小东的对话中，你发现了什么？2、在读书中遇到不懂的问题，他们分别是怎么做的？我发现了……小林和小东的对话，发现了一边读一边想的读书方法和习惯。我们能体会到，读书要深入思考，善于发现问题。小林是通过查阅资料解决问题，小东是通过联系上下文解决问题的。2、我也有同感！我们在读书的时候，要养成一边读书一边思考的好习惯。要深入思考，善于发现，然后想办法解决问题。这样才能把课文读懂。你们还积累了哪些读书的好方法？日积月累有志者事竟成。《后汉书》勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 （刘备）业精于勤荒于嬉；行成于思而毁于随。 （韩愈）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不饶人。 （陶渊明）日积月累（1）有志者事竟成。有志气的人，只要坚持，事情终究会成功。（2）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。坏事再小也不能去做，而好事再小也要去做。（3）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。事业或学业的成功在于勤奋，太贪玩，放松要求便会一事无成；事情的成功是因为反复思考，而毁于随随便便。(4)盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。成长名言积累满招损，谦受益。——《书·大禹谟》 [解读]骄傲自满必然招致损失，谦虚谨慎就会获得好处。成长名言积累胜而不骄，败而不怨。——《商君书·战法》 [解读]打了胜仗不骄傲，打了败仗不埋怨。打了胜仗不骄傲，是因为胜利来自战术的高明，不值得自己骄傲；打了败仗不抱怨，是因为知道了自己失误的地方，不能再怨人尤天。不骄、不怨，有利于继续战斗。 成长名言积累敏于事而慎于言。——《论语·学而》 [解读]做事勤快敏捷，说话谨慎。这句话告诉我们，做人要多做实事，少说废话，不乱说话。敏：勤勉，快速。慎：谨慎，慎重。 口语交际要求 1.说话清楚，条理明白。 2.抓住重点，用心倾听。 3.用普通话，声音洪亮。 4.表情自然，姿态大方。 5.态度真诚，真心实意。口语交际一：1、回顾自己的成长经历，如果你已经养成了写日记的好习惯，翻翻自己的日记，你会发现在你的成长中有许多动人的故事。2、畅谈成长故事。习作选择方向（一）请写一写自己或别人的成长故事，要写得清楚具体 !成长的故事(说真话、写真事、抒真情、做真人 ) 我们每天都在成长，每天在我们身上发生故事都可以称为成长故事，你可以写写： A 你在成长过程中的第一次尝试：第一次学做饭、洗碗，第一次折飞机，第一次参加**比赛得了第一名，第一次不用家长接自己回家，第一次去了哪个地方……这许多个第一次就是你成长的足迹。 B你在成长过程中做的一些记忆深刻的事情：跟老师捣蛋被罚了，和隔壁班同学打架哭了，调皮捣蛋被父母骂了，拆了家里的某样物品却不能让它恢复了……这些带点恶作剧的事情你们不会忘记吧？写下来，也别有一番味道。 C可以写写在成长过程中给你一些启发的故事：那些克服重重困难，最后取得成功的人，那些